苏教版四年级数学上册决问题的策略教学案例.docVIP

解决问题的策略教学设计 周敏 教学内容： 苏教版四年级上册第八单元解决问题的策略第一课时内容。 教学目标： 1、知识与技能：学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会，用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单，实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、过程与方法：通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力得以提高，并发展他们的推理能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。 难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题解决策略，并内化成自己的问题解决策略。 教具准备：放大图、表格 教学过程： 一、创设情境、激活“策略” 1.谈话：同学们知道乌鸦喝水的故事吗？（可请学生起来说故事）一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它看到了一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶口很小，瓶子很高，它喝不着，……问：乌鸦最后喝到了水吗？为什么？这个故事告诉了我们什么？谈话：乌鸦为了能喝到水 2.提问：谁能说说自己对“策略”