苏教版四年级数学上册十一单元教案.docVIP

集体讨论后，主备人拟写的教案 二次备课与教学反思 第十一单元　用计算器计算 课题一 用计算器计算 教学内容 教学目标： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 教学重点： 1、了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式题。 2、通过计算探索发现一些简单的数学规律。 教具、学具准备： 学生自带计算器 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1.电脑出示照片，了解计算器在生活中的运用。 2、 揭示课题 二、尝试使用，探索交流 1.认识计算器。 （1）小组合作学习。 讨论题目：向小组同学介绍一下你的计算器（如怎样开机、关机） 你们小组的计算器有哪些相同点和哪些不同点？ （2）全班交流，达成共识 常用的计算器有很多种，它们一般都是由显示器和键盘两部分组成的。（通过几个小组的介绍，使学生明确计算器常用按键的作用） 2.尝试使用。 （1）学习例题 出示书上例题： 38＋27 30×18 要求：现独立计算，再在纸上验算，看用计算器算得是否正确。 （2）学习两步计算式题 380+192+43 816÷68×27 提问：这两题的运算顺序相同