汾阳市肖家庄镇中心校联片教研总结.docVIP

2014年联片教研总结 为进一步强化薄弱学科教学，优化主要学科薄弱环节，提高新教师课堂教学水平，根据汾阳市教研室2014年工作要点安排，结合我中心校本年度教研工作计划，我们在10月31号组织开展了本学期联片教研活动。安排英语、科学、美术各两节课。科学、美术是我中心校薄弱学科，英语今年教材内容全部变更，如何处理新教材是摆在每个老师面前的问题，加之本学期有好几位教师转为专职教学英语，课堂教学水平急待提高，鉴于此，开展本次活动。我们邀请汾阳市教研室领导、信息股领导、府学街小学、贾家庄中心校、冀村中心校参加，活动圆满成功，现总结如下： 英语学科的两位执教者都是刚刚专职代英语，对课堂教学的掌控驾驭和小学段的整体把握都有所欠缺。在进行了两个月的跟踪指导后已经有了较大提升，利用这次活动加以锤炼展示。教研室张晓春老师对两节课和老师进行了点评、指导，对英语新教材教法做了说明，所有听课者受益匪浅。 科学是我们的薄弱学科，课堂教学一直处于非正常状态，主要表现为： 1.、教师不能灵活处理教材，不能“用教材教”。一是教师对教材“忠贞不二”，照本宣科，是在教教材而不是在用教材教。二是教师过激地、片面地理解“用教材教而不是教教材”，将教材中很有价值、对学生来说很有意义的内容也砍掉了，教师的表面理由是“新课程可以变动教材”，其真实的原因是这些颇具探究意义的内容往往“不好讲”。 2.教师只注重自己的教学预设，而