6.2盐和肥 第2课时 盐的化学性质及用途.docVIP

6.2 盐和肥料（共3课时） 第2课时 盐的化学性质及用途 一、设计思想 盐是连接酸、碱、单质的中心环节，通过盐的化学性质的学习，能够使学生形成知识的网络化，而且也连接起了化合、分解、置换和复分解四种基本反应类型。在前面第五章学习酸、碱性质时，一般教师都对盐的化学性质进行了渗透。因此，盐的教学过程就是梳理总结酸碱盐化学性质与基本反应类型等知识点的过程。基于这种情况，我从学生现有的知识入手，并通过提出问题──实验探究──讨论交流──归纳总结的学习过程，对盐的化学性质进行了探究。不仅把枯燥的知识转化为学生的学习活动，激发了学生的主动性，而且减轻了学生的理解记忆负担，意识到“结构决定性质”的化学思想。本节课我还通过一些学生活动的设置，让学生学会鉴别的思想方法，并且解决了硫酸根、盐酸根和碳酸根的检验，能够让学生学以致用，调动学生学习兴趣。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）理解盐的化学性质 （2）理解复分解反应的概念以及发生的条件 （3）理解硫酸盐、盐酸盐的检验 （3）了解一些盐在生活中的应用 2. 过程与方法 （1）通过实验，提高观察、分析、比较和归纳的能力 （2）学会阅读、整理资料以及交流的能力 3. 情感态度与价值观 认识到化学与人类生话、化学与人类社会息息相关，提高学习化学的兴趣 三、重点和难点 教学重点：理解盐的化学性质并能正确书写化学方程式 教学难点：通过讨论、实