《vb语言程或序设计》课程教学大纲.doc

《Visual Basic语言程序设计》课程 教学大纲 课程代码：3010004 课程名称：Visual Basic语言程序设计/Visual Basic Programming 学时学分：75学时/4学分 先修课程：大学计算机应用基础 适用专业：理科相关专业 开课部门：计算科学系计算机基础教研室 [课程简介] 本课程旨在使学生了解程序设计语言的基本知识、面向对象的基本概念，掌握程序设计的基本方法与思路。通过本课程学习，使学生较为深入地理解程序设计的内涵。通过典型案例的分析，运用所学的知识开发图形界面下的应用程序，为培养学生结合本专业进行软件开发的能力打下基础。 [教学大纲] 一、课程的地位、目的和任务 《Visual Basic语言程序设计》课程是为非计算机专业理科学生一年级第二学期开设的基础课。通过本课程的学习，使学生掌握，了解可视化及面向对象程序设计原理并运用这些原理和方法，独立编制出程序Visual Basic语言程序设计》课程是第一学期《大学计算机应用基础》课程的后续课程，该课程可以提高学生的逻辑思维能力和计算机应用能力，为使用软件开发工具进行与专业内容相关的软件开发打下基础。 三、教学内容与要求 Visual Basic概述 课程要求：掌握Visual Basic可视化编程的基本概念；掌握启动与退出VB的方法；熟悉VB集成开发环境。 课程重点：面向对象的可视化编程的基本概念；事件驱动的编程机制；VB集成开发环境。 课程难点：对象及其三要素；事件驱动的编程机制。 主要内容： Visual Basic简介 VB主要功能和特点；可视化界面设计；事件驱动的编程机制 启动和退出Visual Basic Visual Basic可视化编程环境 标题和菜单、窗体设计器、工具箱窗口、工程资源管理器、属性窗口、代码窗口、立即窗口 Visual Basic可视化编程的基本概念 对象、对象及其三要素 Visual Basic可视化编程步骤 Visual Basic程序设计基础 课程要求：了解VB的基本数据类型；掌握常量的分类和符号常量的定义方法；掌握变量的命名规则、定义方法和作用域；掌握常用内部函数；掌握算术运算符、关系运算符、逻辑运算符及其表达式的功能和用法。 课程重点：VB的基本数据类型；常量、变量的定义方式及使用；VB常用函数的功能及用法；4种运算符及表达式的功能及使用。 课程难点：常量、变量的定义方式及使用；变量的作用域。 主要内容： 2.1标准数据类型 2.2常量和变量 常量；变量 2.3常用内部函数 转换类函数、数学类函数、日期和时间函数、字符串函数 2.4 运算符与表达式 算术运算符、字符串运算符、关系运算符和逻辑运算符；表达式的使用 2.5语句 语句书写规则；语句格式中的符号约定 窗体及其控件 课程要求：掌握Print方法及与其有关函数的用法；掌握InputBox函数输入数据的基本操作和MsgBox函数及MsgBox语句的一般用法；掌握常用标准控件的属性、事件、方法及应用。 课程重点：Print方法的使用；InputBox函数输入数据的基本操作；MsgBox函数和MsgBox语句的一般用法；图形控件、选择控件的属性、事件和方法；滚动条、计时器的属性、事件和方法；界面设计的应用。 课程难点：输入输出操作；特殊控件的使用；界面设计的应用。 主要内容： 3.1输入输出操作 赋值语句；Print方法及与Print方法有关的函数和方法（Tab、Spc、Space、Cls、Move）；数据输入InputBox函数和MsgBox函数及MsgBox语句 3.2窗体 窗体常用属性、窗体常用事件和方法 3.3常用标准控件 文本控件：标签、文本框 图形控件：图片框和图像框、直线和形状 按钮控件： 选择控件：复选框和单选按钮、列表框和组合框 滚动条；记时器；框架；焦点和Tab顺序 Visual Basic控制结构 课程要求：掌握If语句的两种基本结构及其嵌套使用；掌握IIf函数的格式和用法；掌握情况（Select Case）语句构成的多分支结构；掌握For、While、Do三种循环控制结构；掌握循环嵌套的使用。 课程重点：选择结构If语句的基本结构及应用；情况（Select Case）语句构成的多分支结构的应用；For、While…Wend、Do…Loop三种循环控制结构；循环嵌套结构的使用。 课程难点：情况（Select Case）语句构成的多分支结构的应用；循环嵌套结构的使用；控制结构的综合应用。 主要内容： 4.1顺序结构 4.2选择结构 单行If语句、多行If语句、If语句的嵌套、If…Then…ElseIf语句、Select Case语句、IIf函数 4.3循环结构 For循环语句、Do 循环语句、当循环语句