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鼎城二中校本教研工作方案 一、指导思想 全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，全面实施“课堂教学质量工程”，全面提高教学质量，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，并使学校逐渐成为与时俱进，不断创新的学习型学校。 二、教学研究理念 学校校本教研要围绕“学生发展”这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成共同研究解决问题，共同分享经验和成果的教研工作新机制。 三、遵循原则 1、针对性原则 校本教研活动的开展要针对课改中面临的实际问题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨，有的放矢地解决教师教学中的疑虑和困惑。 2、实效性原则 以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。 3、实践性原则 遵循认识—实践——再认识——再实践的原则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合，产生1+1的效能。 四、教研活动任务 以学科教研组为单位，在深入了解教学中的问题和困难的基础上，每周定时和不定时提供解决交流教学心得、经验的平台，探索教学规律，不断促进教师的教学专业化成长，提高教师校本教研的能力和教学水平。 五、教研形式 以自我反思、