特色学校建设——价值取向与实践策略(胡方)解剖.pptVIP

特色学校建设是继承与创新相统一的产物，既要把学校优秀的教育传统和办学经验吸收、融合到教育特色体系中去，又不要为原有教育框框所束缚，敢于突破，敢于创新，使学校特色不断得到发展。 （四）发展策略 渝中区民生路小学: 绿色教育，应该是一种生命的颜色 合川凉亭子小学：齐步走，永向前 特色学校建设是以学校自身人员为主体开展的研究，强调研究的主动性。也就是说，特色研究不是外在强加的、被动接受的，而是学校主动为了适应社会的需要，为了自身发展的需要，有目的、有计划、有针对性地进行的探索和研究，是学校办学自主性的充分体现。 （五）主体策略 江南小学 : 我为江南小学建言献策 沙坪坝区莲光小学: 映日荷花别样红 特色学校建设是以学校自身人员为主体开展的研究，强调研究的主动性。也就是说，特色研究不是外在强加的、被动接受的，而是学校主动为了适应社会的需要，为了自身发展的需要，有目的、有计划、有针对性地进行的探索和研究，是学校办学自主性的充分体现。 （五）主体策略 江南小学 : 我为江南小学建言献策 沙坪坝区莲光小学: 映日荷花别样红 …… 环境装饰 建筑设施 物质 …… 期望关系 互动交往 决策管理 课堂教学 行为 …… 仪式礼仪 课程日程 组织规范 制度 …… 榜样 故事 信仰价值 历史传统 精神 文化要素 文化结构 （六）系统策略 学校文化结构要素 重庆铁路中学：天高任鸟飞 …… 环境装饰 建筑设