另一份继续教育素质教育论试题,只有部分答案.docVIP

另一份继续教育素质教育论试题,只有部分答案 (一),,,,,,,,,,单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, 1.,,,,,,,,,, 教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 ,,,,,,,,,,(A),,,,,,,,,, 施教思想,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2.,,,,,,,,,, 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（,,,,,,,,,,）。 ,,,,,,,,,, 课程潜能,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3.,,,,,,,,,, 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 创新精神,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4.,,,,,,,,,, （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。 ,,,,,,,,,, 科学文化素质,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5.,,,,,,,,,, （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。 ,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(B),,,,,,,,,, 家庭教育,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6.,,,,,,,,,, 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。 、,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(B),,,,,,,,,, 内在价值,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7.,,,,,,,,,, （）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。 健康素质,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8.,,,,,,,,,, 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。 ,,,,,,,,,,(A),,,,,,,,,, 社会教育,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(B),,,,,,,,,, 综合教育,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(C),,,,,,,,,, 德育教育,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(D),,,,,,,,,, 技术教育,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 9.,,,,,,,,,, （）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。 ,,,,,,,,,,(A),,,,,,,,,, 开拓地学,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 10.,,,,,,,,,, 素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。 ,,,,,,,,,,(A),,,,,,,,,, 个性潜能,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 11.,,,,,,,,,, （）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。 ,,,,,,,,,,(A),,,,,,,,,, 小目标牵引,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(B),,,,,,,,,, 大目标牵引,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(C),,,,,,,,,, 目标牵引,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,(D),,,,,,,,,, 以上都不正确,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12.,,,,,,,,,, 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。 ,,,,,,,,,, 学习,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 13.,,,,,,,,,, 素质教育对教的基本要求是：（），但一定要教得最好，绝非盲目、无度用“药”。 教到必要,,,,,,,,,, [分值：1.0],,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, 14.,,,,,,,,,, （）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的