135高效课堂.docVIP

行走在课堂教学改的路上 ——沙尔利格中心小学课堂教学改革初步成果汇报材料 ? ? 自2014年4月28日乌审旗中小学课堂教学改革现场会召开以来出，我校领导班子和全体教师思想上高度重视，理念上切实转变，行动上深入研究，作风上求真务实。结合学校的教育教学工作实际，采取扎实有效的措施，努力深化课堂教学改革，积极打造高效课堂教学，在全校形成浓厚的课改氛围，取得了一定的成效。现将我们近两月来的工作开展情况汇报如下： ? ? 一、“135”高效课堂教学模式的解读 ? ?（一）“1”指的是师生共用“导学案”实施课堂教学： ? ? 导学案是经任课教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，我校导学案根据各个科目的特点设计了以下环节：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、基础检测、设问导读、合作探究、达标检测、拓展延伸，存在的问题等。我校“导学案”?备课采取“提前备课，集体研讨、优化学案、师生共用”的基本模式。 ? ?（二）?“3”指的是导学案的实施过程中可以分为三个环节：课前预习、课堂探究、课后拓展小结。 ? ? 1.课前预习是培养学生自学能力的重要手段。学生在自学中发现问题→思考问题→生成疑问→再思考→获得新知。 ? ? 2.?课堂探究可以分为四个环节：一是检测自学效果，教师先要弄清检测的目的、方法、内容和对象。二是更正，教学的过程就是一个不断发现