五上《确定位置》ppt课件.pptVIP

苏教版五年级数学下册 2008年5月12日14时28分04秒。四川阿坝藏族羌族自治州汶川县境内，发生8.0级特大地震，大家知道在地球上是如何又快又准在第一时间找到这个位置吗？（北纬31.0°，东经103.4°） 教学目标 1.在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2.经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。 3.感受数对与生活的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。  我的位置在第( )列,第( )行, 用数对表示( ). 我的同位是( ),他的位置 在第( )列,第( )行, 用数对表示( ). (1,4)表示第( )列,第( ) 行.他的名字叫( ) 字母墙里的秘密 * 确 定 位 置 任课教师：姚 刚 2012.3.8 牛文举坐在哪里? 牛文举 怎样才能正确、简明地说出牛文举的位置呢?