2016秋人教版八年级物理上册教案62密度.docVIP

第2节　密度第1课时　密度及其特性 知识与认识物质的特性。理解密度的物理意义。用密度知识解决简单的实际问题。记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告。过程与方法实验探究活动找出同种物质的质量与体积成正比的关系形成初步的信息处理能力。以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。情感、态度与价值观通过本次探究活动使学生学会了分析数据、比较数据、处理数据的科学方法。 探究密度概念建构的过程。 对密度概念的理解。 体积相同的铜块、铝块、木块它们的体积都是10 cm与体积不同的三个铁块它们的体积分别是10 cm；天平。 实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 一、创设情景明确目标自然界是由各种各样的物质组成不同物质有不同的特性我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的能进行相互区别、辩认的一种性质例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性这节课我们来学生物质的另一种特性——密度板书课题 　密度二、自主学习指向目标自学教材第113页至115页。请完成学生用书第一部分。三、合作探究达成目标　探究相同体积的不同物质的质量关系活动一：取体积相同的铜块、木块和铝块用天平测出质量填表。 物质 质量/g 体积/cm(质量/体积)/(g/cm) 铜块 10木块 10铝块