八年级生物上册-第五单元-第五章-第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》课件-新人教版.pptVIP

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  • 2016-12-02 发布于贵州
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八年级生物上册-第五单元-第五章-第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》课件-新人教版.ppt

八年级生物上册-第五单元-第五章-第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》课件-新人教版

2007年11月 生物学八年级上册——袁慧结 第五章 细菌和真菌 在生物圈中的作用 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 二、引起动物、植物和人患病 使农作物患病 菌类与动物、植物共生 共生 共生——细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡。 大豆、花生等豆科植物的根瘤 大肠杆菌——菌类与动物共生 生活在人和动物肠道 大肠杆菌能合成对人体有益的维生素B12和维生素K。 但当人或动物机体的抵抗力下降或大肠杆菌侵入人机体其他部位时,可引起腹膜炎、败血症、胆囊炎、膀胱炎及腹泻等。 技能训练—观察细菌对植物遗体的分解作用 实验中选取相同的树叶,树叶保持潮湿。 讨 论 1. 甲乙两组为什么要用相同的树叶? 2. 为什么要树叶保持潮湿? 3. 逐一分析这三种方案,找出每个方案的 实验组和对照组。 4. 哪个方案更能说明问题? 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶? 因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响结果的条件。 2.为什么要使树叶保持潮湿? 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 3.逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。 方案1中甲组是对照组,乙组是实验组。 方案2和方案3中也是甲组为对照组, 乙组

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