《中国经济地理》教学大纲.docVIP

《中国经济地理》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：中国经济地理 课程类别：选修 总学时：20学时 二、课程目标和要求 《中国经济地理》是区域经济地理学的一门重要的分支学科。目前，该学科的研究对象定位为研究“全国及各区域经济发展与运行的动力机制”。 学习《中国经济地理》的任务在于：了解和掌握全国经济发展的条件、特点及空间分布，研究其结构类型及其演变的空间规律；分析典型区域的人口、资源、环境与发展的关系；揭示全国经济发展中各地理要素及联系的空间运动的特点和规律，并从中吸取正反两方面的经验，为我国的现代化建设服务。 三、基本内容 《中国经济地理》的基本内容包括国家和地区两个层面。前者主要是探讨国家层面上的地理与经济活动之间的关系和特征；后者则是对具体区域的经济地理活动作详细的研究分析，尤其侧重对国家主要的经济板块、典型区域进行比较分析。按照这一思路，将整个教学内容分为三大组成系统：条件系统篇、产业系统篇、区域系统篇。条件篇重点讲授推动国家经济发展的主要地理因素（如区位与交通、资源环境、人口与劳动力等）对全国经济发展空间布局的影响；产业篇则重点讲述农业、工业、交通通信及新兴产业在全国范围内的发展趋势、布局特点及其空间演变规律；区域篇则以经济区划理论统领和组织中国分区地理。 四、讲授大纲与教学时数分配 绪论（1学时） [教学目的与要求] 认识中国经济地理的发展简史、研究对象、学科特点及主要内容。了解中国经济地理研究的目的和任务；了解本课程的结构体系及篇章安排。 重点：中国经济地理的研究对象及学科特点； 难点：中国经济地理的学科特点。 第一节 中国经济地理发展概述 1、中国经济地理的发展历程 2、中外“国别经济地理”的比较 3、中国经济地理研究发展现状 第二节 中国经济地理的研究对象与学科特点 1、研究对象 2、学科特点 第三节 本课程的结构设计及篇章安排 1、本课程的结构设计 2、本课程的篇章安排 区位交通条件（1学时） [教学目的与要求] 认识中国在世界的地位；理解中国的地理区位及其对经济发展布局的影响；理解掌握区位交通条件及其对区域经济发展影响的分析方法。 重点：中国的地理区位及其对经济发展布局的影响； 难点：区位交通条件的分析方法。 第一节 中国在世界的地位 1、中国人口居世界第一位、国土面积居世界第三位 2、主要社会经济指标位居世界前列 第二节 区位与疆域 1、中国在地球坐标系中的位置 2、中国在地球上的位置 3、中国在世界中的位置 4、中国的疆域 第三节 区位交通条件对区域经济发展影响 1、区位交通条件的内涵 2、区位交通条件与区域经济发展 3、区位交通条件分析方法 第三章 资源环境条件（1学时） [教学目的与要求] 了解中自然资源特征；理解中国自然资源对区域经济地理的影响；了解中国的生态环境特征；理解中国的生态环境对区域经济地理的影响。 重点：中国自然资源环境特征对区域经济地理的影响； 难点：资源环境条件的分析方法。 第一节 中国的自然资源特征及其对区域经济地理的影响 1、气候资源特征及其对区域经济地理的影响 2、水资源特征及其对区域经济地理的影响 3、耕地资源特征及其对区域经济地理的影响 4、矿产资源特征及其对区域经济地理的影响 第二节 中国的生态环境特征及其对区域经济地理的影响 1、社会经济发展与生态环境之间的矛盾尖锐 2、1949年后对生态环境的几次冲击与破坏 3、中国生态环境特征及其对区域经济地理的影响 第四章 人口与劳动力条件（1学时） [教学目的与要求] 了解中国人口增长阶段；理解中国人口增长的空间差异及其对区域经济地理的影响；熟悉中国人口增长模式，认识中国人口的地理分布特征，分析中国贫困人口空间分布的变化及其特征，了解中国人口的种族和民族分布；理解中国人口流迁及其对区域经济地理的影响。 重点：中国人口增长的空间差异及其对区域经济地理影响； 难点：中国人口流迁及其对区域经济地理的影响。 第一节 中国人口的增长 1、中国人口增长阶段 2、中国人口增长的地区差异及其对区域经济地理的影响 3、中国人口增长模式 第二节 中国人口的地理分布 1、中国人口的数量分布 2、贫困人口空间分布的变化及其特征 3、中国人口的种族和民族分布 第三节 中国人口迁移 1、近代中国人口迁移 2、当代中国人口流迁及其对区域经济地理的影响 第五章 社会经济条件（1学时） [教学目的与要求] 了解中国区域经济发展的社会经济条件；熟悉社会经济条件的分析内容及其对区域经济地理的影响；关注区域发展的新因素、新条件。 重点：社会经济条件的分析内容及其对区域经济地理的影响； 难点：区域发展的新因素、新条件。 第一节 经济条件 1、已有的社会经济基础 2、区域的经济发展阶段 3、市场条