河北省石家庄市七年级数学上册《感受动点》课件 冀教版.pptVIP

课题 感受动点 （1）运动过程抓住关键时刻动点，注意“五点”：起点、始点、拐点、相遇点、交点。将题目中的几何问题转化为代数形式。 （2）用运动与变化的眼光去观察和研究图形，能够化动为静。 学习目标： * - 例1：如图，在△ABC中，∠B=90°，AB＝6，BC＝8，AP＝5，CQ＝2.5，求△CPQ的面积。 * 分析：作PC边上高QF或CQ边上的高PE，通过△CFQ∽△ABC或△CPE∽△ABC求出高，进而可得求△CPQ的面积。 方法：无高作高，用相似求高。 * 在△ABC中，∠B=90°，AB＝6，BC＝8，动点P以2米／秒的速度从A点出发，沿AC向C移动，同时，动点Q以1米／秒的速度从C点出发，沿CB向B移动。当其中有一点到达终点时，他们都停止移动，设移动的时间为t秒求△CPQ与△ABC相似时t的值。 变式练一： * 注意：先画出图来再做。 * * 例2：简单动点在梯形ABCD中，AB= ，CD=5，AD=3，∠B=45°，动点M从B点出发沿线段BC以每秒2个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发沿线段CD以每秒1个单位长度的速度向终点D运动。设运动的时间为t秒． (1)求BC的长. (2)当MN∥AB时，求t的值． (3)设五边形ABMND的面积为S，求S关 于t的