2014年陕西教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题七.docVIP

2014年陕西教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题七 一、单项选择题 1.新生儿生下来遇冷空气就哭是(　　) A.操作性条件反射 B.无条件反射 C.经典性条件反射 D.理性条件反射 【答案】B。中公专家解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。 2.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是(　　)。 A.社会认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知 【答案】A。中公专家解析：题干为社会认知的定义。 3.(　　)指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学 【答案】A。中公专家解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。 4.班级授课制的实施在我国始于(　　)。 A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立 【答案】B。中公专家解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。 5.组织策略属于()。 A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.调节策略 【答案】B。中公专家解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 6.班会、晨会活动属于( )。 A.日常性班级活动 B.竞赛性班级活动 C.工作性班级活动 D.阶段性班级活动 【答案】A。 7.一般情况下，问卷时间的长度应控制在(　　)。 A.30分钟之内 B.30～40分钟 C.40～50分钟 D.50～60分钟 【答案】B。 8.小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的(　　)。 A.普及性 B.实践性 C.基础性 D.发展性 【答案】C。中公专家解析：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程内容和要求应该是基础的。 9.需要层次理论是(　　)提出的。 A.罗杰斯 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.马斯洛 【答案】D。中公专家解析：美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。 10.从国外引进的一种学生评价方法是(　　)。 A.观察法 B.心理测验法 C.学生成长档案袋 D.自述法 【答案】C。 11.教育的质的规定性主要体现在(　　)。 A.教育具有社会性 B.教育具有相对独立性 C.教育是培养人的社会活动 D.教育是一种转化活动的过程 【答案】C。中公专家解析：教育是培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。 12.20世纪60年代初，(　　)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚杰 D.廖世承 【答案】A。中公专家解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。 13.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?(　　) A.发展性原则 B.客观性原则 C.系统性原则 D.理论与实践相结合原则 【答案】A。中公专家解析：本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本愿则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。 14.下面不是小学生品德发展的特点的是(　　)。 A.易变性 B.稳定性 C.可塑性 D.摇摆性 【答案】B。 15.理性一情绪辅导法的基本理论是(　　)。 A.行为主义 B.人本主义 C.认知心理 D.精神分析 【答案】C。 二、简答题 1.场独立性与场依存性各自的优势是什么? 【答案要点】(1)美国心理学家威特金提出场独立和场依存两个概念。场依存性的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据;场独立性的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。 (2)从其人格整体来说，场独立性与场依存性这一人格维度没有好与坏之分，他们各自在不同的领域独领风骚。场独立性的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣;而场依存性的人在人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。 2.简述主要的教学组织形式。 【答案要点】(1)个别教学制。个别教学制是指教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的，它的最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。 (2)班级授课制。班级授课制是一种集体教学形