高中数学继续教育习材料.docVIP

一、《高中数学必修1高端备课》拓展材料 怎样通过有效的教研活动改进和完善教学设计？ 在各类教研活动中，很多老师都有上公开课的经历，为了上好一节公开课，教师常常会查阅很多的书籍、资料，或求教于同行，有时虽然付出了许多的努力，但感觉收获并不大。在这一节，我们将重点分析如何改进教研活动的形式、丰富教研活动的内容，从而改进和完善教学设计，提高教师的业务能力和教学水平。 1．第一次教学设计与第一次反思 2005 年 1 月，我的第一次教学设计在江苏省梁丰中学举行的苏州市新课程研讨会上进行了公开教学展示，这是在苏州地区新课程教学内容的首次亮相，因而引起了与会专家与同行的广泛关注。 在第一次公开教学活动中，木渎中学的庄梅老师与我同题开课，听了她的课之后，对我的启发非常大，她没有过多地进行知识回顾，在二分法方法的归纳过程中，她的条理也非常清晰，并能注重数学分类思想的渗透。 应该说当初第一次的教学设计，我认真地研究了教材，也力图体现新课程的一些理念，例如，尽量创造机会让学生进行自主学习、探索学习，尤其是在二分法方法的发现上，尽量让学生自己去探究。 在这节课后进行了交流评议，老师们提出课前对二次方程的根的回顾实际上没有必要，反而会限制学生的思路，好象硬要把学生引到老师事先预设的轨道上，教学过程显得比较牵强。同时，针对新教材倡导发展学生应用意识的要求，课上可以增加知识应用的环节。结合新课程提