高职院校办学特色形成.docVIP

高职院校特色的形成 高职院校办学特色探索 作者:?刘方 信息来源:?[《教育与职业》] (?一)?凝练特色教育理念,?明确办学定位?? 教育理念涉及学校的具体发展方向,?是教育者希望把学校办成什么样子的一种理论构想。教育理念也是关于学校整体发展的价值追求和理性认识,?它决定着学校群体的教育行为,?指导学校的办学方向,?定位学校的品牌形象。教育理念对形成办学特色具有重要的选择与定向、激励与调控作用。一所享有崇高社会声誉、为公众认可的富有特色的学校,?实际上是教育思想和办学理念的物化形态。 科学定位是高职教育办出特色的关键。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》?明确了高职教育的办学定位,?即高职教育应确立“以市场需求为导向,?以能力培养为中心”的办学指导思想,?将办学思路定位为“教学型”,?培养目标定位为“应用型”,?服务方向定位于“为地方经济和社会发展服务”。努力走出普通本、专科办学模式,?大胆探索高职教育办学的新路子。要在对市场需求充分调查的基础上,?科学设置专业,?大胆变革办学方式,?强化职业教育与经济、社会发展,?特别是与所在地域、区域经济发展的紧密联系,?突出职业教育为地方经济和社会发展服务的特色,?突出对学生实践技能的培养。?? 客观地说,?办学特色一般是学校主要领导对学校发展的定位与认识,?师生员工很少有机会参与,?即便有也大多是走过场,政府与社会各界一般