基于教学做合一的会计实训室建设 2.docVIP

基于教学做合一的会计实训室建设 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，职业教育要把提高质量作为重点，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。会计学专业作为典型的应用型经济管理学科，其教学指导思想是学以致用，理论联系实际，会计实训教学成为培养应用型会计人才的一种有效方法。教学做一体化专业实训室的建设是保证提高高职教育质量的重要条件。教学做一体化实训室是集多媒体教学、示教、实训于一体的多功能实训室，通过“在做中学，在学中做”提高学生整体实践动手能力，实现学校“技能型人才”的培养目标。 一、教学做一体化的会计实训室建设的意义 （一）教学做一体化的会计实训室建设必要性 由全国财政职业教育教学指导委员会（简称财指委）牵头负责会计类专业人才需求与专业改革调研报告反映，在“用人单位对学生职业素养的评价”板块，用人单位对学生实践动手能表示满意的仅为25%。用人单位对学生职业素养评价表如表1： 表1 用人单位对学生职业素养评价表 评价内容 满意 基本满意 一般 不满意 1 思想政治素质 53.85% 40.38% 5.77% 0.00% 2 职业道德水平 53.85% 42.31% 3.85% 0.00% 3 专业知识水平 39.22% 45.10% 15.69% 0.00% 4 实践动手能力 25.00% 38.46% 36.54% 0.00%