学校职业道德建设一的现状调研报告.docVIP

学校职业道德建设的现状调研 灌南县三口镇中心小学 张华国 我镇现有教师199名，其中在职教师166名，离岗教师33名，在职教师中本科学历62人，专科学历76人，专科以上学历占教师总数的83.1℅，高级职称1人，中级职称124人，初级职称41人，受省级表彰的1人，市级表彰的9人，县政府表彰的29人，市级骨干教师7人，县级骨干教师9人。2所完小、7个教学点。通过走访调查、教师座谈与交流。并查阅了相关的档案资料，对我镇教师职业道德建设的成效和教师职业道德建设存在的问题进行了较为细致的调研分析，现将调研情况报告如下：一、目前我镇教师队伍的职业道德现状 近几年来，在严格执行省市“五严”规范办学的基础上，我县将教师职业道德建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过县教育局开展的 “五比五创”、“创先争优”、行业作风整顿、“师德演讲”等一系列师德教育活动以及开展“中小学教师职业道德全员培训”，教师队伍的整体素质逐步提高。近两年来，在学校举行的每周“师德大讲坛”中，由我们自己来讲身边的人和身边的事，感染周围的人，每周的周前会上，都是用先进的教育思想引领教师、生动的案例感悟教师。领导的身先士卒、率先垂范感化教师、人文的关爱呵护教师。通过这一系列活动，教师的积极性、主观能动性被激发和调动起来，使命感、责任感普遍增强，教师人人争先恐后，争一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。 (一)、广大教师敬业爱岗，争创一流教育质量 目前我镇教师队伍的主流是好的，他们忠诚于人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，早出晚归，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，广大教师对教师职业和自己所肩负的责任有清晰而正确的认识尽管面对各种压力，特别是日趋增大的工作压力表现出较强的事业心和责任心，敬业爱岗，无怨无悔勤于学习，精于业务，乐于奉献无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求。　　　 考试，严重挫伤了这些学生的自尊心；有的对出现问题不是积极想办法解决，而是动辄将家长叫来，对其训斥、责难；有的在课堂上吸烟，工作日饮酒，酒后上课；有的穿奇装异服、染发、抹红指甲、、衣冠不整，不修边幅；有的指导学生考试作弊，败坏了考风考纪，污染了学生的心灵；有的在同事中拉帮结派，闹不团结（我镇就有这么一位老师，成事不足败事有余，唯恐天下不乱，捕风捉影，好端端的一个和谐集体被他一搅和，就会支离破碎，做事搞假，整天无所事事，专去做些捕风捉影的，听风就是雨。）1、提高认识，即提高对加强师德建设重要意义的认识。要充分认识教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者。在全面推进素质教育中，教师不仅需要转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要具备良好的职业道德。因此，树立师德为先的观念，像抓安全、抓教学质量一样抓好教师的职业道德教育。同时，上级教育行政部门要加大对学校师德教育活动的指导和督查力度，避免在师德教育上“走过场”、“装样作秀”。2、立足现实，即开展立足现实、切合实际、有针对性的思想教育。教师师德的养成，除了教师本身的基本素质决定外，很重要的一点在于教育引导。首先，要紧紧抓住教育教学实践这一师德教育的重要途径，使师德规范要求内化到教师的工作实践中，使教师在教育教学工作实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。其次，要将教师职业道德教育与社会公德、家庭美德教育相结合。第三，要将思想教育与解决实际问题相结合。要根据教师的实际情况，研究影响学校教育改革和发展的重大问题和热点问题，急教师所急，想教师所想，通过校务公开、个别访谈、征集合理化建议等途径，倾听教师的呼声。3、4、德能统一，即既要注重师德，又要注重师能，做到两者统一、相互融合。德高为范，业精为师，师德和师能是共生共存的统一体，没有师德，即使师能再高，也不能教书育人，同样，如果没有高水平的业务素质，空谈师德，也无法把学生培养成高素质的人才。德能两者统一，缺一不可。5、丰富内涵，即不断丰富师德教育的内涵。师德教育的内涵要与时俱进，现代教师职业道德除了传统的职业道德品质外，必须重视人才意识、竞争意识、创新意识、科研意识、服务意识、民主意识和人格魅力等素质的培育、培养。、寓教于乐，即开展参与面广、丰富多彩的活动，使教师从中得到乐趣，接受教育，提高素质。譬如师德报告会、师德演讲比赛、师德宣誓、征集师德论文师德格言、师德文艺演出等都是有利于教师自我教育的有效形式和载体。实践证明，健康的丰富多彩的精神文化生活，有利于抵御各种腐朽思想的侵袭。、营造氛围，即营造有利于师德师风建设的文化氛围。师德建设与校园文化息息相关，校园文化的核心就是校风、教风和学风。在良好校风的带动下，才有可能形成良好的学风。所以，应该注重发挥教师的积极性、主