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论小学生音乐课堂设计与学生兴趣点的结合 摘要 随着我国教育教学改革的不断推进，越来越多的教育和教学理念逐步形成，通过自我的研发和借鉴国外的先进经验，我国的教育界已经逐步的摸索到了一些适应我国教育教学特点的教学理念和方法。在我国的小学教育尤其是音乐教育中，一些全新的音乐教育理念和音乐课程体系已经逐步建立起来，而随着人们对素质教育的关注，音乐课堂教学也越来越受教育界的重视。不过，当前我国很多小学校在进行音乐教学的时候仍然没有转变教学模式，采用陈旧的授课方式，老师教一句，学生唱一句的模式已经不适合现今的学生培养，教师常常根据传统的授课经验、知识水平和教学条件来设计课堂教学方案，缺乏科学的教育理论作为依据，忽略了对学生兴趣和创造能力的培养。那么，如能能够让小学生的音乐课堂教学焕发出活力呢？本文通过分析探讨总结出，并结合学生的兴趣点，总结出一套适合现阶段小学生音乐课堂设计的优化方案。 目录 摘要..........................................................................1 一 小学生音乐课堂的发展现状...................................................3 1 当前小学音乐课堂的形式的概况............