阿房宫赋-广州市第二中学.docVIP

《阿房宫赋》教学实录 执教者：铁皮鼓 铁皮鼓：我先请同学把课文读一遍，一共四段，我叫三个同学，余鑫，你读第一段。 （余鑫读得极快，声音很大，但是流畅，无错别字） 铁皮鼓：有没有读错的音？ 学生：太快了，没听清。 铁皮鼓：呵呵，我听清了，没错别字，虽然读得未免太快，但是看得出他反复读过，熟极而流，不错。付锐，读第二段。 （付锐读，有几个错别字，但是每一处立刻被大多数学生大声地纠正了） 铁皮鼓：声音宏亮，读错的音也已经被大家纠正了，我不再重复。特别要指出的是，第一句话很容易读错，但是付锐读对了，大家再读一读第一句。 学生：妃嫔媵嫱。 铁皮鼓：不错。金薇读第三四段。 （金薇很流利地读完） 铁皮鼓：很好！我看到大家预习得很充分，感到很振奋！这种良好的学习习惯要坚持下去，相信每一个同学都能按要求在本周内将这篇文章背下来。现在大家齐读一遍，放出声音，读出气势。 （学生大声地读全文） 铁皮鼓：很好。我现在要检查一下大家的预习情况。先说说第二段以前有哪些地方不懂。 苏畅：“一日之内，一宫之间，而气候不齐”中的气候是什么意思？ 铁皮鼓：哪一个同学发表一下意见？（黄源已经迫不及待地发言）黄源，站起来说。 黄源：我想它是说阿房宫太大了。（其他同学马上表示反对） 铁皮鼓：哦，这是一种说法。哪位同学有不同的看法？（有同学不等举手已经说了，黄源明白过来，赶快重新补充） 黄源：哦，它是和上文照应的。上文说“舞殿