萧山二中多样化实三年规划.docVIP

附件3： 基于学生个性发展的多样化课程建设 萧山二中2011——2013年多样化课程建设发展规划 为认真贯彻实施《国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《萧山区教育事业发展“十二五”规划》及《萧山二中2011年—2013年学校发展规划》的新要求，努力解决我校课程设置中存在的不足，以进一步提高我校教育教学质量和办学水平，特制订萧山二中2011—2013年多样化课程建设发展规划。 第一部分 多样化课程发展的基础条件 萧山二中创建于1954年。五十余年来，经过几代二中人的辛勤耕耘，积聚了深厚的文化底蕴，创出了不凡的业绩，得到了社会各界广泛的好评，为浙江省一级重点中学。2004年学校异地重建，新校区占地281亩，建筑面积近7万平方米。学校现有60个教学班，教职工245人。学生3200余人。 近年来，学校根据“幸福发展”核心品牌发展规划，秉承“面向发展的主体，彰显生命的尊严”“整合发展的因素，营造和谐的文化”“关注今天的幸福，期待幸福的明天”的教育理念，勇于创新，积极工作，逐步形成了基础课程、拓展课程、研究课程、活动课程四种课程模块和国家、地方、校本三级完备的课程体系，为学校新一轮课程发展打下了坚实的基础。主要表现在： 一、独具一体的课程体系 萧山二中依据《浙江省新课程实施意见》文件中“学校应当认真研究，统筹兼顾，形成既符合政策要求又具有本校特色的课程设置方案” 等文件精神，以学生