中考数学精解析《图形的全等》附答案.docVIP

一、选择题 1．2010贵州铜仁，7，4分）如图，△ABC≌△DEF，BE=4，AE=1，则DE的长是（ ） A．5 B．4 C．3 D．2 【分析】由△ABC≌△DEF，AB=DE,BE=AD,则DE=AB=BE+AE=5. 【答案】A 【涉及知识点】全等三角形的性质。 【点评】全等三角形的对应边相等，对应角相等是全等三角形的重要性质，几乎所有与全等有关的题目都离不开这个性质。 2．（2010巴中，4，3分）如图2 所示，AB = AC ，要说明△ADC≌△AEB，需添加的条件不能是（ ) A．∠B ＝∠C B. AD = AE C．∠ADC＝∠AEB D. DC = BE 【分析】已知AB=AC，还有一个公共角∠A，具备了一边一角的条件，可用SAS添加AD=AE，可用ASA添加∠B=∠C，可用AAS添加∠ADC=∠AＥB，若添加ＤＣ＝ＢＥ，则是ＳＳＡ不能判定两个三角形全等。 【答案】D 【涉及知识点】全等三角形的判定 【点评】本题目是一道条件开放型问题，判断三角形全等的方法有SSS、SAS、AAS、ASA，要根据已知条件添加一条边或一个角满足以上四个判定方法即可，但是需注意添加边时，不能构成SSA的形式。 3．（2010四川凉山州，8，4分）如图所示，，，，结论：①；②；③；④．其中正确的有（ ） A．1个　　　　 B．2个　　　　 C．3个　　　　　 D．4个 【分析】因为，，所以∠EAB=∠FAC，又因为，所以△AEB≌△AFC，所以AC＝AB，在△ACN和△ABM中，，AB＝AC，∠CAB =∠CAB，△ACN≌△ABM，④正确；因为∠EAB=∠FAC，所以∠EAB－∠CAB =∠FAC－∠CAB，即∠EAM =∠FAN，③正确；在△EAM和△FAN中，∠EAM =∠FAN，，，所以△EAM≌△FAN，所以，①正确；由已知条件不能判断出，故正确的个数是3个． 【答案】C 【涉及知识点】全等三角形的判定 【点评】本题属于中档题，主要考查全等三角形的判定，特别注意的是在判定△AEB≌△AFC时不要直接利用已知条件根据AAS判定三角形全等，AAS不能作为判定三角形全等的定理，这是学生易出错的地方，应先证出∠EAB=∠FAC，根据ASA定理证明△AEB≌△AFC． 4.（2010浙江衢州，10，3分）如图，四边形ABCD中，∠BAD＝∠ACB＝90°，AB＝AD，AC＝4BC，设CD的长为x，四边形ABCD的面积为y，则y与x之间的函数关系式是（ ） A． B． C． D． 【分析】如图1所示，过点D做DE⊥AC交AC与点E，则△ABC≌△DAE，有AE＝BC，ED＝AC，在Rt△ECD中运用勾股定理有，AE＝BC＝，ED＝AC ＝，进而可求出面积． 【答案】C 【涉及知识点】全等三角形、勾股定理、 【点评】这是一道几何与函数相结合的题目，题目新颖，有利于学生的思维训练，但难度较大，区分度好． 5．（2010钦州市，8,2）如图，在△ABC和△BAD中，BC = AD，请你再补充一个条件，使△ABC≌△BAD．你补充的条件是_ ▲ _（只填一个）． 【分析】要使△ABC≌△BAD．已知：BC = AD，AB=AB，根据“SAS”可添加∠CBA＝∠DAB； 根据“SSS”可添加AC =BD. 【答案】AC =BD或∠CBA＝∠DAB 【涉及知识点】全等三角形判定 【点评】本题属于开放性试题，全等三角形的判定一般考核方式往往如此，全等三角形的判定方法有：“SAS”、“SSS”、“ASA”、“AAS”、 “HL”等，一定要仔细观察图形和已知条件使用. 二、填空题 1．（2010天津市，13，3分）如图，已知，，点A、D、B、F在一 条直线上，要使△≌△，还需添加一个条件， 这个条件可以是 ． 【分析】注意到要判定的三角形全等，题设给出两对边相等，缺少另一对边，或夹角对应相等，所以要证明△BDE≌△FDE，只需要添加AC=EF,或∠C=∠E 【答案】（答案不惟一，也可以是或） 【涉及知识点】三角形全等 【点评】全等三角形是初中数学的必考内容之一，它通常以开放和探究题的形式出现，难度不大，解答本题的关键是要正确理解全等三角形的判定方法与条件。. 2．（2010年玉林市、防城港市，18,3）有四个命题：①若45＜＜90，则sin＞cos；②已知两边及其中一连接对角能作出唯一一个三角形；③已知x、x中关于x的方程2x＋px＋P＋1＝0的两根，则x＋x＋xx的值是负数；④某细菌每半小