【中考复习方案】(新课标)2015中考语文总复习 第23课时 文言文比较阅读课件(皖考解读+真题例析+随堂演练).ppt

真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时┃ 文言文比较阅读 通“返”，返回。 因为。 离开。 2．翻译下面的句子。(4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)游鱼细石，直视无碍。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时┃ 文言文比较阅读 (水中有)游动的鱼和细小的石头，水清得可以看到底，毫无障碍。 (看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？(4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时┃ 文言文比较阅读 (水的特点)甲文：清澈(或：清)；乙文：清澈(或：清)和湍急(或：急)。(描写角度)甲文：间接描写(或：侧面描写)；乙文：直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时┃ 文言文比较阅读 4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？(4分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。 解　析　　本题考查两个语段的“同中之异”。由于作者的思想、心态和处境的不同，同是描写水，感情也就不一样了。柳宗元面对清澈的水流，流露出的是遭贬后内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情，而吴均却是陶醉于自然美景，有一种淡泊功名利禄的思想感情。 真题例析 方法总结 随堂演练 第23课时┃ 文言文比较阅读 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第23课时　文言文比较阅读 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 【2014·南安(改编)】阅读下面两段文言文，完成题目。 [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 第23课时┃ 文言文比较阅读 真题例析 方法总结 随堂演练 [乙] 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。