【原创】2016届高三政治一轮复习哲学唯物辩证法发展观.ppt

唯物辩证法 * 一轮复习之《生活与哲学》 唯物辩证法 第八课 唯物辩证法的发展观 [2016高考导航] 考纲展示 命题特点 核心提示 唯物辩证法的 发展观 1.发展的概念 2.发展的前进性与曲折性 3.发展的量变与质变状态 1.从考查内容上看，本课考查的重点有发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。 2.从考查形式上看，以选择题为主，但也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。题目往往结合漫画、古诗文、名言警句等载体考查。 3.在能力考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。 一个实质：发展的实质 两个原理：前进性与曲折性相统一原理、量变与质变辩证关系原理 两个方法论要求：前进性与曲折性相统一的要求、量变与质变辩证关系的要求 联系的观点 发展 发展的观点 属性：普遍性及其表现 实质 意义 发展与联系、运动、变化之间的关系 用发展的观点看问题 途径：前进性与曲折性 前进性的三原因 曲折性的三原因 方法论①② 状态：量变与质变 区别：含义  特点 联系：量变是变化之始；必要准备和必然结果；循环往复 方法论①②③ 考点一　发展的概念 1.正确把握运动、变化和发展的关系 (1)三者之间的区别 ①运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程。 ②变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势。 ③发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)三者之间的联系 ①运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。 ②发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性，三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 ③事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。 考点一　发展的概念 1.正确把握运动、变化和发展的关系 (3)总结： 发展是一种运动、变化，但不能说运动、变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物，这才是发展。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 考点一　发展的概念 2.事物发展的原因以及推动事物发展的措施 ①事物的普遍联系引起事物的运动、变化和发展。因此，要创造条件，建立有利于事物发展的联系。 ②矛盾是事物发展的源泉和动力。因此，要承认矛盾、分析矛盾，积极创造条件，使矛盾的不利一方向有利一方转化。 ③辩证否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。因此，要树立革命批判精神和创新意识。 典题例析 (2012·高考江苏卷)近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明(　　) A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物发展 考点二　发展的前进性与曲折性 1．新旧事物的含义及其根本标准 (1)所谓新事物，是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的东西；所谓旧事物，是指违背事物的发展的必然趋势，正在日趋灭亡的东西。发展的实质决不是数量的增减和位置的变动。 (2)判断一个事物是否是新事物就是要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。 考点二　发展的前进性与曲折性 2．区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的总趋势是前进的、上升的，即新事物必然战胜旧事物，这是任何力量都改变不了的。 (2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至可能是倒退的，这说明事物发展的道路不是直线式，而是是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的途径都是前进性与曲折性的统一，在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是螺旋式上升、波浪式前进的过程。 考点二　发展的前进性与曲折性 3．发展的总趋势与发展的实质之间的关系 发展的实质决定了发展的总趋势，发展的总趋势体现着发展的实质。 近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄悄流行。网上祭祖这种方式既节省时间，又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这