八年级数学上：12.3 等腰三角形同步练习（人教新课标）.docVIP

12.3 等腰三角形 ◇课标点击◇ 1.等腰三角形有哪些性质？ 等腰三角形的两个底角相等，简写成“等边对等角”；等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合． 2.如何判定一个三角形是等腰三角形？ 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）． ◇同步训练1◇ 【基础达标】 1.选择题: ⑴等腰三角形有两条边长为4cm和9cm，则该三角形的周长是( ) A.17cm B.22cm C.17cm或22cm D.18cm ⑵等腰三角形的一个外角是80°，则其底角是( ) A.100° B.100°或40° C.40° D.80° ⑶如图，C、E和B、D、F分别在∠GAH的两边上，且AB=BC=CD=DE=EF，若∠A=18°，则∠GEF的度数是( ) A.80° B.90° C.100° D.108° 2.填空题: ⑴在△ABC中，AB=AC，∠A+∠B=115°，则∠A= ，∠B= . ⑵如图，△ABC中，AB=AC，EB=BD=DC=CF，∠A=40°，则∠EDF的度数是 ． ⑶若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则这个等腰三角形的底角 为 . 3.已知△ABC中AB=AC，AD⊥BC于D，若△ABC、△ABD的周长分别是20cm和 16cm，求AD的长． 4.如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，求证：∠ABC=∠ADC. 5.已知：△ABC中，AB=AC，点P是底边的中点，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别是D、E.求证：PD=PE. 【能力巩固】 6.如图，CD是△ABC的中线，且CD=AB，你知道∠ACB的度数是多少吗？由此你能得到一个什么结论？请叙述出来与你的同伴交流． 【拓展提高】 7.如图，请思考怎样把每个三角形纸片只剪一次，将它分成两个等腰三角形，试一试，在图中画出剪裁的痕迹. ◇同步训练2◇ 【基础达标】 1.选择题: ⑴如图1，已知OC平分∠AOB，CD∥OB，若OD=3cm，则CD等于( ) A.3cm B.4cm C.1.5cm D.2cm ⑵如图2，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点F，过点F作DE∥BC交AB于点D，交AC于点E，那么下列结论：①△BDF和△CEF都是等腰三角形；②DE=BD+CE；③△ADE的周长等于AB与AC的和；④BF=CF．其中正确的有( ) A.①②③ B.①②③④ C.①② D.① ⑶如图3，Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，角平分线AE交CD于H，EF⊥AB于F，则下列结论中不正确的是( ) A.∠ACD=∠B B.CH=CE=EF C.CH=HD D.AC=AF 2.填空题: ⑴△ABC中，∠A=65°，∠B=50°，则AB︰BC=_________． ⑵已知AD是△ABC的外角∠EAC的平分线，要使AD∥BC，则△ABC的边一定满足________． ⑶一灯塔P在小岛A的北偏西25°，从小岛A沿正北方向前进30海里后到达小岛B，此时测得灯塔P在北偏西50°方向，则P与小岛B相距________． 3.如图，已知AB=AC，E、D分别在AB、AC上，BD与CE交于点F，且∠ABD=∠ACE.求证：BF=CF． 4.如图，△ABC中，BA=BC，点D是AB延长线上一点，DF⊥AC于F交BC于E.求证：△DBE是等腰三角形． 5．如图，AF是△ABC的角平分线，BD⊥AF交AF的延长线于D，DE∥AC交AB于E.求证：AE=BE． 【能力巩固】 6.如图，△ABC中，D、E分别是AC、AB上的点，BD与CE交于点O，给出下列三个条件：①∠EBD=∠DCO；②∠BEO=∠CDO；③BE=CD. ⑴上述三个条件中，哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形(用序号写出所有情形). ⑵选择第⑴小题中的一种情形，证明△ABC是等腰三角形. 答案： 同步训练1 1.⑴B；⑵C；⑶B. 2.⑴50°，65°；⑵70°；⑶22.5°或67.5°. 3.6cm. 4.连接BD，∵AB=AD，∴∠ABD=∠ADB．∵CB=CD，∴∠CBD=∠CDB．∴∠ABC=∠ADC 5.连接AP，证明AP平分∠BAC． 6.∠ACB=90°．结论：若一个三角形一条边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三