【浙教版】八年级下册科学1.5磁生电(18张PPT).pptVIP

一、知识和技能 1、知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 2、知道感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。 二、过程与方法 通过经历探究磁生电的整个过程，培养“逆向思维”能力，进一步了解电和磁之间的相互联系。 三、情感、态度与价值观 学习科学家坚韧不拔、勇攀高峰的探索精神，培养初步的创造发明意识，在师生合作与交流的过程中，形成互相尊重、探索真理的科学态度。 1.置闭合电路的一部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。 2 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中左右运动。 3 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导体在磁场中上下运动。 4 .将电路的某处断开，使电路中的一部分导体在磁场中左右运动。 5 .撤掉磁场，使闭合电路中的一部分导体左右运动。 思考： 开关闭合，电路通路，部分导体在磁场中做左右斜向运动时，指针是否会偏转？ 关于感应电流产生的条件，下列说法正确的是（ ） A、闭合电路的一部分导体在磁场内运动 B、闭合电路在磁场中做切割磁感线运动 C、导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动 D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 * 下 页 目录 退 出 上 页 * 下 页 目录 退 出 上 页 * * 上一页 退出 下一页 目录 * 下 页 目录 退 出 上 页 * * * * 提出问题 电 磁 奥斯特实 验 磁生电 学 习 目 标 实验探究 提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？ 设计实验 G _ + 2.要使磁生电需哪些器材？ ①最方便获得的磁场用什么器材？ ②为了检测是否产生电流用什么器材？ ③要把电流表接入电路要哪些器材？ 一、电磁感应 实验 探究： 5 4 3 2 1 实验结果 导体的运动 磁场 开关 实验次序 闭合 有 静止 无电流 闭合 有 左右切割 磁感线运动 有电流 闭合 有 上下平行 磁感线运动 无电流 断开 有 左右切割 磁感线运动 无电流 闭合 无 左右运动 无电流 结论 因果关系 求异比较 比较2 1 在磁场中、闭合电路、导体静止时不能产生电流 比较2 3 比较2 4 比较2 5 在磁场中、闭合电路、上下平行磁感线运动不能产生电流 在磁场中、导体左右切割磁感线、但电路断开、不能产生电流 没有磁场不能产生电流 综合得出结论 闭合电路的一部分导体在磁场中左右切割磁感线产生电流 电磁感应 一、电磁感应现象： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 电磁感应 二、产生感应电流的条件： 闭合电路的一部分导体 1 在磁场中做切割磁感线运动 2 英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电，导致了发电机的发明，使电能的大规模生产和利用成为可能，开辟了电气化的新纪元。 D