師徒结对协议.docVIP

南京市艾倍科顺嘉幼儿园师徒结对协议书? 为了全面提高幼儿园保教工作质量，充分发挥骨干教师的引领作用，以点带面培养青年教师，使她们尽快地熟悉业务、掌握专业技术，胜任幼儿园教师岗位，现实施师徒结对带教制。?? 年???月至????年???月，被指导教师（乙方）???????????在教育教学业务上自愿拜（甲方）????????????为师。经双方协商同意签订如下协议：?? 一、指导教师（甲方）的职责：? 1、带头执行师德规范，用高尚的师德为被指导教师做出示范。每学期师徒谈心????次，及时了解思想、工作状况。? 2、指导教师在教学业务上精益求精，每学期帮助被指导教师制定教学计划、审核教案，听课4节，每学期对被指导教师执行教学常规情况抽查4次以上。?3、每学期指导被指导教师上汇报课、公开课1次，汇报课、公开课情况作为对被指导教师教学质量评价的重要依据之一。? 4、负责考核被指导教师业务进修状况，活动结束时对被指导教师教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。?二、被指导教师（乙方）的职责：?1、认真贯彻师德规范，自学用师德标准指导自己的言行，正确处理好师生关系，做到教书育人、为人师表。被指导教师每学期应向指导教师汇报思想、业务情况，主动征求意见与建议，并有书面总结。? 2、能灵活运用教学大纲，熟悉并胜任教学各环节，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课4节，每学期上汇报课1次。? 3、积极参加本学科教研活动，参与指导教师的教改、科研活动，每学期完成教学心得或经验总结1篇。?4、师徒结对活动结束时，要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。?? 三、本协议自即日起生效，到?????年?????月中止。?? 四、本协议一式三份，其中指导教师、被指导教师各留一份、一份交园长室。???? 甲方协议签署人：???????????????????乙方协议签署人：?? 年???月???日???????????????????????年??月???日 新源幼儿园师徒结对协议书??? 为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。现特制定协议如下:?一、师傅主要职责和要求：? 1、每学期初制定师带徒工作计划。期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。?2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。? 3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。? 4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。?二、徒弟主要职责和要求：? 1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。? 2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。? 3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。? 4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。??本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。?师傅签名：?徒弟签名：? ??????????????????????????????单位（盖章）：?年????月?????日 文成县中心幼儿园教师专业成长互助结对方案? （2010修订版）? 概念阐释：? 从“师徒结对”到2010年的“教师专业成长互助结对”，我们一直秉承一个理念“三人行必有我师”，坚定的认为，所以在师徒结对的这几年里，我们体验到了在结对学习过程中并不是单方面的，所以，从2010年9月起师徒结对活动正式改为教师专业成长互助结对。其中包含新手教师导师制、骨干教师带教制、班级互助结对培训。?活动倡议：? 为了促进教师团队的集体成长，发挥教坛新秀、教坛中坚的示范辐射功能，引领年轻教师的成长，我们积极开展教师结对互助活动；我们的骨干教师毫不保留、倾囊相授，我们的年轻教师积极学习、快速汲取专业营养为自己的专业成长注入动力，我园将继续在每年的9月份作为教师结对月，体现“一一结对，互助成长”?的含义，也作为教师节的献礼，希望将这一做法继续发扬下去成为教师队伍快速成长的加油站！?结对模式：?1、?班级互助结对：每班两位教师签订互助结对协议，并在组内签订级段共享互助协议，形成三个年级段工作小组；? 2、? 新手教师导师制：新入园教师、毕业三年以内教师需聘任两位导师，其中一位是本班配班，另外再聘请一位经验丰富的老教师园所骨干教师作为导师，结对期为两年；?3、??骨干教师带教制：每位市级以上骨干教师（含学科骨干、教坛新秀、教坛中坚、教坛 宿将