三年级上册语文4《一座铜像》.pptVIP

教学目标：? 1、在阅读中独立学习八个生字：调、侵、略、炸、迸、涸、屹、瞻，重点理解词语：急中生智、瞻仰。? 2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。能在老师的提示下完成写话练习。? 3、颂扬小英雄热爱祖国，机智、勇敢的优秀品质。? 这就是比利时小英雄于连的故事 作业： 1、启智课堂作业第四课 * * * 一座铜像 西师大版 三年级 语文 上册 第一单元 第一课时 首都 布鲁塞尔 翘翘 撒尿 塑像 侵略者 攻打 抗击 连蹦带跳 浓烈 夺目 迸跳 干涸 吱吱 燃烧 破坏 扯掉 又窄又深 浇灭 急中生智 纪念 游览 这 是比利时小英雄于连的故事 就 这 是 于连的故事 比利时 小英雄 3.当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。 这部分简短的语句把事情的起因—小于连去广场的途中闻到火药味交代得清清楚楚。 “浓烈”的意思是浓重而强烈； “夺目”的意思是耀眼； “迸”的意思是向四处溅射或爆开。 小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政府地下室的大火药库。小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。 从“又长又粗”、“‘吱吱’地燃烧着”、“连着市政厅地下室的大火药库”看出情况危急。 从“沿着”、“发现”看出小于连爱动脑筋，善于观察。 从“断定”一词不难看出他小小年纪已经懂得识破敌人的阴谋，沉着老练，见多识广。 想象如果导火线继续燃烧，将会有什么后果？ 导火线系着市政厅的安全，系着布鲁塞尔城的安全，系着全城老百姓的生命。 这可怎么办呢？沟又深又窄，人下不去。用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。喊人吧，来不及了。 小于连 ，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。 急中生智 急中生智 造句：就在大家束手无策时，他急中生智想出了一个好办法。 意思：紧急的时候，猛然想出 办法。 4. 比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。 * *