平面镜教案.docVIP

学 校： 丰 县 实 验 中 学 姓 名： 何 永 超 学 科： 物 理 年 级： 八 年 级 资源名称： 课 件 设 计 联系电话： 丰县实验初级中学有效课堂教学案 课 题 平面镜 课 型 新授课 课 时 数 1课时 年 级 八年级 主 备 人 何永超 学习目标 知 识 与 能 力 1．知道平面镜成像的特点。 2．会用平面镜成像的特点解释生活中的现象。 过 程 与 方 法 1.经历平面镜成像的实验探究过程。 2.学习通过实验获取知识和技能的方法。 情 感 态 度 和 价 值 观 1.增强民族自豪感、养成良好的科学态度 2.体验学习和成功给自己带来的愉悦。 3.具有将知识应用于生活和实践的意识。 重点和难点 重点：平面镜成像的特点。 难点：实验探究平面镜成像的特点的过程。 设计理念 本节课是知识与技能并重的新授课。从身边的物理知识引入，激起学生回顾物理知识的兴趣，再利用知识解决生活中物理问题，体现“从生活走向物理、再从物理回到社会”的新课程理念。 流程 教师引导 教学手段 学生活动 教学目的 发现之旅 ①舒缓的音乐《边疆的泉水清又清》和励志语言“到理想天空翱翔，去知识海洋徜徉”，激发学生的兴趣。 ②认识平面镜的特点和用途。 ③介绍我国镜子的发展史和古代镜子图片、有关镜子的诗句，引入课题《平面镜》。 ppt1 实验器材和ppt2 ppt3和ppt4 欣赏 动手和观察 观看 激发学生的兴趣 能力培养 增强学生的民族自豪感 探秘之旅 （一）平面镜成像特点:虚像 （二）平面镜成像特点：等大、等距和对称。 ①利用唐老鸭照镜子组织学生讨论：镜子后面还有个唐老鸭吗? ②唐老鸭产生困惑后，去找米老鼠解惑，从而得到原因：平面镜成的是虚像。 一、猜想和实验铺垫 ①猜想：平面镜成像还有哪些特点？ ②学生猜想后，演示实验：蜡烛分别在平面镜和玻璃板中成像的情形。 ③启发学生思考：为什么用玻璃板做实验？ 二、实验过程 ①介绍器材，强调实验注意事项。 ②安排学生实验：探究平面镜成像的特点：等大和等距。 ③课件演示：探究平面镜成像的特点实验的流程。 ④方法指导：等效替代法教学 ⑤对称性的教学 ppt5 链接ppt《唐老鸭与米老鼠》、ppt6-9 ppt-10 演示实验 ppt11 分组实验 ppt12 分组实验 ppt13-16 ppt17 ppt18 观看 讨论 观看 猜想 观察 思考、回答 学生实验 观察和自纠。 激发兴趣 能力培养 科学态度的养成 能力培养 体验成功的愉悦 方法教育 揭秘之旅 ①总结平面镜成像的特点 ②平面镜的应用，平面镜不利的一面。 ③课堂检测 ppt19 ppt20—ppt27 ppt28—ppt33 思考、回答 运用知识 未来之旅 ①新的探究：用颜色较深的玻璃板做实验你会有什么发现？ 用较厚的玻璃板做实验你会有什么发现？ppt34 ②古筝曲：体验学习和成功给自己带来的愉悦、激起继续学习知识的欲望。 2