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公务员 行 数列 数字推理 练习题
1, 6, 20, 56, 144, ( )
A.256 B.312
C.352 D.384
3, 2, 11, 14, ( ) 34
A.18 B.21
C.24 D.27
1, 2, 6, 15,40, 104, ( )
A.329 B.273
C.225 D.185
2,3,7,16,65,321,( )
A.4546 B.4548
C.4542 D.4544
1 1/2 6/11 17/29 23/38 ( )
A. 117/191 B. 122/199
C. 28/45 D. 31/471.C
6=1x2+4 20=6x2+8 56=20x2+16 144=56x2+32 144x2+64=288+64=352
2.D
分奇偶项来看:奇数项 平方+2 ;偶数项 平方-2
3 = 1^2 +2
2 = 2^2 -2
11= 3^2 +2
14= 4^2 -2
(27)=5^2 +2
34= 6^2 -2
3.B
273
几个数之间的差为:
1 4 9 25 64
为别为:
1的平方 2的平方 3的平方 5的平方 8的平方
1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13
即后面一个为13的平方(169)
题目中最后一个数为:104+169=273
3.A
4546
设它的通项公式为a(n)
规律为a(n+1)-a(n)=a(n-1)^2
4.D
原式变为:1/1、2/4、6/11、17/29、46/76,可以看到,第二项的分子为前一项分式的分子+分母,分母为前一项的分母+自身的分子+1;答案为:122/1992011年国家公务员考试数量关系:数字推理的思维解析
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近两年国家公务员考试中,数字推理题目趋向于多题型出题,并不是将扩展题目类型作为出题的方向。因此,在题目类型上基本上不会超出常规,因此专家老师建议考生在备考时要充分做好基础工作,即五大基本题型足够熟练,计算速度与精度要不断加强。
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首先,这里需要说明的是,近两年来数字推理题目出题惯性并不是以新、奇、变为主,完全是以基本题型的演化为主。特别指出的一点是,多重数列由于特征明显,解题思维简单,基本上可以说是不会单独出题,但是通过近两年的各省联考的出题来看,简单多重数列有作为基础数列加入其它类型数列的趋势,如2010年9.18中有这样一道题:
【例1】10,24,52,78,( ),164
A. 106 B. 109 C. 124 D. 126
【答案】D。其解题思路为幂次修正数列,分别为
故答案选D。
基本幂次修正数列,但是修正项变为简单多重数列,国考当中这一点应该引起重视,在国考思维中应该有这样一个意识,幂次的修正并不仅仅为单纯的基础数列,应该多考虑一下以前不被重视的多重数列,并着重看一下简单多重数列,并作为基础数列来用。
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下面说一下国考中的整体思维,多级数列,幂次数列与递推数列,三者在形式上极其不好区分,幂次数列要求考生对于单数字发散的敏感度要够,同时要联系到多数字的共性联系上,借助于几个题目的感觉对于理解和区别幂次数列是极为重要的。
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对于多级数列与递推数列,其区分度是极小的,几乎看不出特别明显的区别,考生在国考当中遇到这类题目首先应该想到的就是做差,通过做差来看数列的整体趋势,如果做差二次,依然不成规律,就直接进行递推,同时要看以看做一次差得到的数列是否能用到递推中。
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【例2】 (国考 2010-41)1,6,20,56,144,( )
A. 384 B. 352 C. 312 D. 256
【答案】B。在这个题目中,我们可以得到这样一个递推规律,即(6-1)×4=20,(20-6)×4=56,(56-20)×4=144,因此(144-56)×4=352。这个规律实际上就是两项做一次差之后4倍的递推关系,也就是充分利用了做差来进行递推。
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【例3】 (联考 2010.9.18-34)3,5,10,25,75,( ),875
A. 125 B. 250 C. 275 D. 350
【答案】B。这个题目中,其递推规律为:(5-3)×5=10,(10-5
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