实践作业(二年级).docVIP

综合与实践（宁二）： 一、素养点： 1、体验数学的能力 2、提问题的能力 3、动手实践能力 4、合作能力 5、搜集材料的能力 二、素养点的描述以及解释： 体验数学的能力。 实践与综合应用的一个重要目标，是让学生体会数学与现实的联系。因此，应从学生熟悉的生活事例出发，从学生生活的现实背景中选取活动素材，通过各种形式的活动，引导学生观察现实生活中的数学现象，感受数学知识在生活中的广泛应用。 提问题的能力。 实践与综合应用本质上是一种解决问题的活动，综合运用数学知识解决问题，是发展学生数学思维的重要途径。实践活动的内容应以问题情景的方式呈现，实践活动的过程以问题的解决为核心，问题的发现、选择、探究和解决贯穿于活动的全过程。如探索周长、面积公式、角的大小等过程，都是由核心问题牵引着学生进行一系列的实践活动。 动手实践能力。 教师应该引导学生动手操作，让他们动手拼一拼、剪一剪、折一折和量一量等活动，调动多种感官，发展学生的空间观念。学生的思维是以具体形象思维为主，往往对借助语言传授的知识难于理解。根据学生的这一思维特点，我们可以通过让学生动手操作实践，达到理解知识、提高能力的目的。 合作能力。 俗话说得好：“三个臭皮匠顶上一个诸葛亮”，合作、研究、交流是当今社会发展的重要动力，不是一种顺从，而是一种相互认同，相互接纳，学生共同学习、生活的学习过程。数学实践活动的主要学习方式是研究性学习，因此它必须是一种全新的、开放式的活动。必须让学生在游戏中、在实践操作中、在交流研讨中、在合作互动中、在情感体验中去应用数学，从而获得认识社会、解决问题的一般方法与策略。 搜集材料的能力。 学生能够根据收集的数学信息大胆的设想，积极参与，敢于发言。充分认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，感受到数学在现实生活中的广泛应用，从而体会到数学的价值。教师在整个活动中的任务是组织、引导学生进行科学的探究，培养了学生的勇于探索和创新的精神，提高了学生收集和整理数学信息的能力。例如：《珍惜水球》，让学生观察和调查自己家庭中一个月的用水情况，通过展示交流信息，算出一个班学生所有家庭一个月的用水量及一年的用水量，继而预测全国所有家庭一年的用水量。又通过计算一个滴水的水龙头一天的流失量，一个月乃至一年的流失量，让学生体验人们司空见惯滴哒滴哒的水龙头，一年的流水量可供1名学生饮用10年。学生在课外实践活动中认真地收集与水资源相关的数据信息进行分析、讨论并得出结论。各小组根据自己得到的不同数据信息形成学习体会和探究成果：学生体会到浪费水的可怕性，节约用水时我们的责任和义务。 有趣的动物世界教案 一、教学目标 1、通过课前调查经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的数学活动经验。 2、在活动中，培养学生主动和同伴合作、积极与他人交流的能力。 3、加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，并激发对大自然的热爱。 二、重点、难点 重点：?在活动中加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。 难点：采用不同的方式搜集信息; 对搜集的信息进行整理、汇报，并服务于我们的生活。 三、教学过程： （一）制定计划。 1、学生制定调查计划（包括调查对象、调查方式、如成立调查小组应注明小组成员和分工） 2、对调查结果进行整理、记录，同时可以搜集有关图片、或制做手抄报展示。 1、蜻蜓：他的一只眼睛由一万多只小眼组成（称为复眼），每秒速度可达40米左右，可以连续飞行1小时不着陆，在疾飞中，能正确清晰的看到9米开外的处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类，是昆虫世界最出色的“飞行家”。一小时能吃29只苍蝇或840只蚊子，全世界的蜻蜓大约有5000多种，我国约有300种。 2、海豚：体长1.2～4.2米，上、下颌各有约100颗尖细的牙齿，以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。它能潜入300米的海底。而且还是一种本事超群、非常聪明的动物，经过训练，能打乒乓球、跳火圈等。 小组交流要求：1、积极大胆的发言；利用不同形式展示你的搜集成果，比如图片、手抄报、文字资料等。 （二）交流、汇报。 1、组长确定发言顺序，并组织大家认真倾听、并对感兴趣的地方进行记录、讨论。 2、每组选出代表，准备汇报。 总结展示有趣的动物世界。 1、动物都有自己的寿命，鸡的寿命约14年，蝴蝶的寿命约20年，蜻蜓的寿命约1年，山羊的寿命约15年，熊猫的寿命约20年，鲤鱼的寿命约50年，寿命最长的动物是海龟，据记载，海龟的寿命最长可达152年。 2、大象：站着睡觉，睡眠时间一天不超过两三个小时，它能连续两天不睡觉！?海狮：吃饱喝足了，一天可以大睡18个小时以上！兔子：一次只睡2分钟，因为它胆子小，生性怯弱，一天只打三次盹(dǔn)，每次不足一分钟！?马：一天睡眠时间大约2个小时，