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第二单元 自我新认识　单元复习课 考点 1　珍爱生命 1.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 2.认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 3.体会生命的价值，认识到实现人生价值应该从日常生活的点滴做起。 问题 生命对于世界的意义是什么？ 2.生命为什么需要相互关爱？(我们为什么要尊重地球上的其他生命？)为什么说伤害其他生命就是在伤害人类自己？ (1)①周围的生命，特别是珍稀野生动植物是与我们同住地球家园的朋友。②每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。 (2)我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3.人的生命的独特性表现在哪些方面？这对我们有什么启示？(我们应当怎样发挥生命的独特性？) 4.如何珍爱生命，追求人生意义，延伸生命价值？生命的意义在于什么？这对我们有什么启示？ (1)珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。 每个人的生命都是有价值的。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，肯定他人的价值、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 (2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 (3)我们要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起，为社会作出应有的贡献，延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。 考点 2　欢快的青春节拍 1.认识青春期的身体变化，了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 2.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊；正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 问题 青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ 青春期心理发展的特点有哪些？ 怎样认识并处理好青春期的心理矛盾？(为什么青春期的心理矛盾需要调控？我们应当怎样克服青春期的心理烦恼？) 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。调控的方法：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”；可以听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。 我们应当怎样走出青春误读，正确解读青春？ 考点 3　自我新期待 正确认识自己的方法有哪些？(怎样才能正确认识自己？)(正确认识自己的要求是什么？ 2.认识自我的途径有哪些？ (1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 (3)通过集体了解自己，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 3.说说发现自己潜能的重要性。如何发掘自己的潜能？ （1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。发现自己的潜能是取得成功的重要条件。 (2)①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 4.怎样正确看待“追星”现象？ 二.核心要点 1.珍爱生命与延伸生命价值 (1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩；每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的；珍爱生命的人永不放弃生的希望；我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应肯定他人的价值，尊重他人的生命，善待他人的生命。 (2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 【例1】(2011·武汉中考)从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明( ) A.世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心 B.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命 C.中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用 【例2】(2011·湖州中考)“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们( ) A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.每个人只能通过他人才能了解自己 C.每个人都有长处和短处、优点和缺点 D.每个人只能通过自己才能了解自己 【例3】.(2011·绍兴中考)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈，不绝粮道，吾