地球妈妈的心事.docVIP

《地球妈妈的心事》教学实录 教学内容分析： 《地球妈妈的心事》是生命教育学科三年级上册的一篇教学内容。主题是引导学生明确环境保护的重要性，从现在开始，从自己做起，保护环境，爱护地球。教材安排了形式各样、丰富多彩的教学活动，让学生通过活动增强环保意识。这一教学内容具有很强的教育意义，而且紧密联系学生生活实际，对于培养学生爱护环境、节约资源的良好行为习惯有着很重要的作用。 教学目标： 1.让学生了解人类与地球的密切关系，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，使学生意识到保护环境、爱护地球的重要性。 2.提高有关环境问题知识的学习，增强学生的环保意识，在实际中能学以致用，做到知行统一。 3.培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。 教学重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。 教学难点：教育学生从小事入手，从点滴做起改善环境。 学生背景： 三年级的学生善思乐说，有独立的思考判断能力，敢于表达自己的独特见解。在平时的学习、生活中，积累了一定的环保常识，懂得环境保护的重要性。本节课的教学内容，紧密联系学生生活实际。所以，孩子在本节课的学习上，应该会表现得十分积极、主动。 活动形式方法： 本节课，我主要采用形式多样、丰富多彩的活动来进行教学。教学中，为学生创设了一系列有关地球妈妈的教学情境。通过直观图片让学生明确地球与人类的密切关系，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，增强学生的环保意识，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。 程序设计： 一、导入 1.出示地球图片 师：同学们，请看大屏幕，她是谁？ 生：地球。 2.播放地球短片 师：那你们想知道地球是什么样的吗？ 生：想。 师：老师这里准备了一个有关地球的短片，我们一起来看一看。（幻灯片播放短片，教师解说：在浩瀚的宇宙中，地球是一个蔚蓝色的星体。茂密的森林是她的上衣，绿绿的草地是她的裙子，江、河、湖、海是她的血管，石油、矿藏是她的内脏，一切生灵都是她的孩子。蓝的天，白的云，绿的树，清的水，地球妈妈用她那坚强的臂膀，宽阔的胸怀，呵护着一个个脆弱的生命。）短片看完了，谁能说一说你的感受？ 生1：地球妈妈很美丽。 生2：地球妈妈很漂亮。 师：那地球对于我们而言，有什么特殊的意义吗？ 生：没有地球就没有我们。 师：没错，地球是我们人类赖以生存的唯一家园，她就像妈妈一样美丽、温柔，无私无怨地向我们提供我们所需的一切。可是，最近，漂亮的地球妈妈却满脸愁容、心事忡忡，这究竟是怎么一回事呢？带着这个问题，我们一同走进今天的学习内容《地球妈妈的心事》。 教师板书，学生齐读课题。 二、活动过程 1.地球妈妈受伤了。（播放视频短片） 师：首先我们来看一段视频短片，想一想：地球妈妈到底怎么了？生：受伤了。 师：是谁伤害了地球妈妈？ 生：人类。 师：怎样伤害的？ 生：乱砍乱伐、制造垃圾…… 2.地球妈妈在哭泣。 师：地球妈妈受伤了，可是作为地球妈妈的孩子——人类，对于妈妈的伤痛却熟视无睹。他们继续肆意妄地对地球进行着破坏。对于人类的破坏，妈妈无比伤心，无比难过。人类是地球妈妈的孩子，作为妈妈，又能说什么，做什么呢？都不能，她只能无声地哭泣。请大家阅读故事园中的故事《地球妈妈哭了》，想一想：地球妈妈哭着对狮子威威说了什么？ 生：地球妈妈一边哭一边说：“孩子，我的水源被污染了，工厂里排出废水，流进了我的血管，他们还把垃圾倒进清澈的河水里，你不能喝这样的水啦。” 师：真的是这样吗？我们一起来看一组图片。（幻灯片出示图片，教师解说：这是工业废水正在源源不断地向河水里排放，这是人类正在向河水里倾倒垃圾，这是被污染的水源，这样的水源连鱼和青蛙都不能生存，人类还能饮用吗？）地球妈妈还说了什么？ 生：地球妈妈说：“孩子，我身上美丽的绿色衣服已经很破了，人类过分开发土地，造高楼，砍树木，沙化的土地越来越多了。狂风吹来的时候，我什么都看不见了。” 师：我们通过一组图片来感受一下。（幻灯片出示图片，教师解说：这是人类为了开发土地正在向茂密的森林挺进，这是人类正在向湿地进发，这是人类建起的高楼大厦，这是为了建造高楼大厦而被砍伐的树木。因为过度砍伐，我们的土地已经开始沙漠化。当狂风吹起的时候，就会形成沙尘暴。难怪地球妈妈什么也看不见了。）那地球妈妈受到了这么大的伤害，威威有什么不舒服的感受吗？ 生：威威说：“地球妈妈，我也觉得很难过，天气怎么一年比一年酷热，森林怎么一年比一年少了？” 师：这是为什么呢？（课件出示图片）我们知道臭氧层是唯一保护地球生命,不受紫外线强烈伤害的屏障。可是目前，严重的大气污染正在一点点破坏这层屏障。臭氧层受损，导致全球气温升