老师给同学们的建议1008065.pptVIP

ECE 313 Fall 2004 Lecture 1 - Course Overview 紀光輝老師給同學們的衷心建議 … for high-potential yet low-motivated students 叮嚀 (1/5) 好好規劃時間，切莫將時間浪費在毫無生產力的事情上 好好檢視一下自己：每天花多少時間在本業上？ (之後將驚覺發現一些恐怖的事實) 把眼睛張開，對臺灣以外的世界要有警醒的心 周遭的同學在混，我隨著流轉？ 沈浸於虛擬世界，忘卻在現實世界中我有多少本錢跟人家競爭 好好捫心自問：我將來要做甚麼？我準備好了嗎？ 我在浪費生命嗎？ 將來我們每個人都得為自己現在的所作所為而付出代價 若無方向感，對未來茫然，反問自己過去幾年又投資自己多少？ 十足的行動力 許多道理大家心知肚明，已經聽太多了，該是起身力行的時候了 想得多、說得多，做的少是一大忌，終歸還是 既知自己某些方面能力較不足，就應好好正視，努力付諸行動改善 叮嚀 (2/5) 讓他人可以信賴你 我辦事牢靠？ 與老師有約，我卻放他鴿子？ 專題老師交辦或授課老師出的作業，我有確實完成或打折扣？ 負責任 誠實做作業，不要老想借別人的版本來參考、應付老師 “不努力，考試時卻靠小手段取得成績” 是我的寫照？ 要有與問題纏鬥的心 在工作上遇到難題實屬正常，要能按耐住性子，與問題周旋到底 學校是寶庫，善用資源、參加課程/講座，常不需捨近求遠 信念：即便基礎薄弱，即使從０開始，打定主意、用力做下去，一年下來所累積的改變無敵大 莫再蹉跎，現在就開始，永遠不嫌遲!! 叮嚀 (3/5) …共勉 知曉國際大事或技術新知 我們目光如豆？我們瞭解世界嗎？ 我們的「視界」仍相當狹隘：臺灣因條件的關係，需與全世界往來，應留意國際局勢對我們的影響。但國內媒體提供的國際訊息令人搖頭（許多根本隻字未提；播報一個鐘點的新聞，報導國際重要事件佔多少時間，稍作觀察即可見那多麼嚴重貧乏!!)。長期下來，大家習慣自外於國際事件，以為事不關己，與世界脫節，這實非我們之福 例：2009年12月的哥本哈根氣候變遷高峰會? 那跟我有甚麼關係？ http://en.cop15.dk/ 要自救，主動汲取國際訊息。不妨每二天即到下列網址瀏覽 BBC World News Headlines (超連結) CNN World (超連結) 國科會國際科技合作簡訊網 (超連結) 訂閱電子科技類雜誌，這類雜誌會報導國內外的技術新知 叮嚀 (4/5) 守時是基本的禮貌 上課姍姍來遲或愛來不來的，意味著鬆散的心態 服務人群 “When you cease to make a contribution, you begin to die.” 同學們在畢業之前最好能： 釐清自己的興趣領域 (不排斥應即夠) 可從過去修過的各式各樣課程當中，檢視哪些課學得很吃力，排除掉那些吃力課所對應之領域 (從授課的老師所屬的領域即可知)，剩下的科目應就是你較不排斥、有機會發揮的領域，再從中思索可作為職涯可長可久的工作類別 補強自己較不足的專業技能 透過上述步驟，思索好欲就業的類別之後，上到104人力網站，察看哪些公司提供你有興趣從事的工作，檢視自己是否滿足這些公司的徵才要件，利用在校期間好好補強所需求但較欠缺的專業能力 外面公司畢竟不是慈善機構，需憑真本事生存 叮嚀 (5/5) 同學們在畢業之前最好能：(續) 基本的溝通表達能力 (team workers) 與同僚互動，保持默契 把自己懂的東西，組織整理、報告給同事瞭解 基本語文能力：英文讀、聽、寫，不用求精通，但基本的程度一定要有 (這是同學亟欠缺的一部份，見下頁例) 請不要再以 “高工每週只有一堂英文課，所以我英文不好是理所當然 …” 作為藉口。審視自己：進大學後對學習語文作了實質努力？ 熟稔一程式語言 (任一均可) 程式語言是解決工程問題的重要工具之一，現在很多領域都用得到 能精熟地使用某一程式語言，亦即，面對指派的程式作業，均能在幾乎不用翻書的狀況下將程式碼撰寫出來 選擇你容易上手的程式語言作為精熟的對象，或許不用貪多，精熟一種即夠。猶如一位從頭到尾只用鏟子的鐵板燒師傅，當他的技術夠精熟，光用鏟子即能製作出各式各樣的料理，變化無窮 取得汽車駕照 難堪的事實 同學的語文能力非常離譜 例：2009/12/13通訊所甄試，來面試的同學當中一半以上無法把下面第一句完整地讀出來，更遑論瞭解其意涵，但那卻是國中即該會的英文。同學們過去幾年究竟發生了什麼事，怎變成如此？ 大學將畢業，竟是這般程度，見微知著，令老師非常憂心 改善語文能力的方式 找一本教材，每天固定撥出二十分鐘，切實地讀讀英文 原文教科書就是很好的練習，從今天開始好好面對它，每天讀讀它，而不迴避它 學到新詞彙，就把它背下來，同時注