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空气
一、【实验探究】：空气中氧气体积含量的测定
（1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。
（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
实验现象：
反应的化学方程式：___________________ __________。
（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 实验现象：__________________________________ _______ ______________
【实验讨论】1）．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2）．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？
3）．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？
4）．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？
实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的 ，使瓶内气体减少后压强 ，冷却后，大气压强把烧杯内的水压入集气瓶。
认识相似的装置：
二、熟记空气中各成分及其所占的体积分数；
空气中最多的成分是______，其次是______。各物质在空气中所占的体积比为：______78%，______21％，____________0.94％，二氧化碳______，其它气体和杂质______ 。
三、氮气 阅读课本P28-29与氮气有关的内容，完成P29页讨论，我发现：
氮气性质:氮气是一种_____色_____味__________于水的气体，密度与空气接近，不能支持燃烧，化学性质_______________。
氮气用途： ①氮气是制_____和_____的重要原料；②氮气可做保护气（列举三个具体方面）__________、__________、__________，这些用途是利用了氮气______________的性质，因此通常物质的用途是由__________决定的。
四、稀有气体 阅读课本P29-30与稀有气体有关的内容，我发现：
稀有气体包括______________________________，稀有气体化学性质的最大特点是________________________________________ 。
稀有气体的用途：①可做保护气，例如: _______________ 、_______________；②稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的_______________；③其他_____________________________________________。
氧 气
一、氧气的物理性质：
【归纳填空】①通常状况下，氧气是_____、___________。
②密度比空气_______________溶于水中三态变化：常温无色气体降温加压变为 _____色的液体，继续降温，会变为______状_____色的固体。
①硫在常温下是_______色______态。
②硫在空气中燃烧发出__________色的火焰。
③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧__________，发出__________色的火焰，放出_____________气味的气体，并_______热量。
④硫在氧气中燃烧的化学方程式是：__________________________；
讨论交流：
二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？
二氧化硫
【实验现象】：红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，发出_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水 。
【实验思考】：1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？
【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中 ___________。
【有关表达式】：铁在氧气中燃烧的化学方程式是：__________________________；
讨论交流：
1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？
2. 集气瓶底为什么要先放少量
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