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九年级上第一单元测试卷 语文 一、（24分） 1. 根据课文默写古诗文。(10分) （1）、，可以为师矣。（《论语》）（ 1分） （2）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。（王磐《朝天子 咏喇叭》）（1分） （3）《观刈麦》中从侧面表现天气十分炎热的句子是：，。（ 2分） （4），。槲叶落山路，枳花明驿墙。（《商山早行》）（2分） （5）默写刘方平的《月夜》。(4分) ，。 ，。 2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）须晴日，看红装素裹，分外ｙāｏ ｒáｏ( )。 （2）我来了,雷电不ｘｕāｎ ｒǎｎɡ( ),风也不拥挤 （3）跟着我去踩田圃的泥土将ｒùｎ ｒú ｙóｕ ɡāｏ( )。  （4）我是在白云的ｑｉǎｎɡ ｂǎｏ( )中笑着长大的。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分） A.赵州桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 B.我问老王是否能维持生活，他说还可以凑合。 C.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不翼而飞，王大妈提起这事，就气愤不已。 D.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分） A.地方政府大力重视并支持教育事业的发展。（将“大力”调到“支持”的前面） B.许多附近的妇女、老人和孩子都赶来参加今天的庙会。（在“孩子”后加上“等人”） C.暑假前夕，学校召开安全教育会议，严防溺水事件不在我校发生。（删去“不”字） D.我们要充分发扬自己的聪明才智，为“四化”建设作贡献。（将“发扬”改为“发挥”） 5.下面是某同学在“谈青春”的口语交际活动中准备的开场白，请你依照所给例句的形式，再仿写两个句式相同的句子，使之构成一个排比句。(4分） 青春是一条呼啸奔腾的江河，乘风破浪，我们终将驶向彼岸；青春是_________________________，_______________， ；青春是_________________________，_______________， 。 二、（46分） （一）伤仲永（10分） 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.其文理皆有可观者（文采和道理） B.邑人奇之（以……为奇） C.不能称前时之闻（称呼） D.还自扬州（从） 7.用现代汉语翻译句子。（3分） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 8.文章最后一段议论讲述了什么道理？对作者的评论你有什么看法？（4分） （二）（9分） 邯郸之民，以正月之旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。” 客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 9.解释加点词语在句子中的意思。（2分） （1）竞而捕之 （2）简子曰：“然”。” 10.对画线句“君如欲生之，不若禁民勿捕”翻译正确的一项是（ ）（3分） A.您如果想养活它们，不如禁止百姓捕猎它们。 B.您如果想放生它们，不如禁止百姓捕猎它们。 C.您如果想养活它们，不如禁止百姓不要捕猎它们。 D