材料作文联系材料及点题概要.pptVIP

一、开头巧引原材料，先发制人 1、 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？?????一个学生回答：没满，还可以放沙子。????? 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？? 全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。? 老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。? 这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？? 男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。? 看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入一桶沙子、注入水之后才真正被填满。玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为我们的身体和思想达到了极限，其实还有许多可拓展的空间。（2008年北京卷优秀作文《发掘潜力 创造奇迹》） 2、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字的文章。　　三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”　　要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 一、以饮料寓人生。三种饮料象征着三种的人生境界，我们可以将之理解为：果汁型人生——追求享受的，一帆风顺的，乐观的。咖啡型人生——苦中有乐的，内蕴丰富的，醇香的。矿泉水型人生——平平淡淡的，淡泊的，看似无味实则有意义的。 对以上人生境界可就其中一点展开，也可通观评述；可褒扬，亦可贬抑。可拟题目举隅：《不一样的人生，一样的精彩》（可写不同的人生的韵味与美）《平平淡淡才是真》（可写那些淡泊的人或事及其带来的启迪）《咖啡人生》（可写那些如咖啡般内涵深厚的人生）《青春的果汁味》（以果汁之甜美喻青春，表达青春的喜乐） 二、?以选择写追求。 ???每个人都可以有自己的选择，每一种选择都无可厚非，由此可以得出自己的独到见解与结论，可以就不要束缚每个人的独到个性，不要强求选择的一致性入手，也可以从选择、追求的适合性入手。 可拟题目 ????《千人千意，岂可一乎？》（可论述世界是丰富多彩的，不必强用一个模子塑造众生）《我选择，我喜欢》（坚持自己的选择，不去追赶所谓的潮流，写出自己的个性，但最好不要跳出三种饮料的意义所在，以免被判离题）《适合自己的才是最好的》（可写选择的标准，应是适合自己，而非人云亦云） 1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。（材料）三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。（观点） （ 2008年福建《缤纷成就和谐》） 二、结尾：妙扣原材料，回首望月 古人写文章有“凤头”“豹尾”之说，开头与结尾的写作同等重要。好的结尾能起到画龙点睛、或卒章显旨、或言尽意未穷等作用。然而由于时间仓促，一些考生的考场作文生往往草草收尾，或易放难收，或重复材料、观点打擦边球，或空喊口号、提要求等等。如果在结尾也妙用原材料，回首望月，照应题目或开头，就能增添文章的魅力。 先看两则高考满分或优秀作文的结尾处理： 材料： 　　一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。” 　　二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。 1、握好援助的手，就是要记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。（2007年全国卷2优秀作文《握好援助的手》） 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你，独处时如何与自己相处? 　　　请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何 　　对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。 2、学会爱，更要学会在举手投足之间爱。走过一棵低垂的树，请躬身而过；走近一条流浪狗，请怜悯地避开；走进电梯，请谦抑地让人；恰逢盲人，请搀扶他一把。爱自然，爱他人，爱自己，都应该将这种爱渗透到生活