线性规划教案---吕晓培.docVIP

人教版（B版）普通高中课程标准实验教科书（必修5）第三章§3.3.2 简单的线性规划问题 平顶山市一高 吕晓培 2009年12月16日 简单的线性规划问题 教学目标： （1）知识目标：理解线性规划有关概念，初步学会解决简单的线性规划问题； （2）能力目标：渗透数形结合的数学思想；加强学生自主探究、合作交流的意识；进一步培养学生在研究问题中主动借助现代信息技术手段辅助思维的习惯． （3）情感目标：让学生感受探究问题的乐趣和解决问题的成就感，通过带 领学生解决实际问题及对线性规划有关历史的简单回顾，感受数学的文化 价值． 教学重点：把实际问题转化成线性规划问题，即数学建模． 教学难点： 1．建立数学模型．把实际问题转化为线性规划问题； 2．寻找整点最优解． 教学方法与手段： 1．教学方法：诱导启发、自主探究的互动式教学方法 2．教学工具：多媒体课件、实物投影仪、印发准备好的习题纸 教学过程： 例1：央视为改版后的《非常6＋1》栏目播放两套宣传片．其中宣传片甲播映时间为3分30秒，广告时间为30秒，收视观众为60万，宣传片乙播映时间为1分钟，广告时间为1分钟，收视观众为20万．广告公司规定每周至少有3.5分钟广告，而电视台每周只能为该栏目宣传片提供不多于16分钟的节目时间．电视台每周应播映两套宣传片各多少次，才能使得收视观众最多？ 分析：将已知数据列成下