01第一章_护理心理学绪论概述.ppt

（一）研究病人 研究疾病对病人的心理活动特征的影响和心理因素对健康的作用，以及生理与心理因素之间的相互作用。 研究病人普遍的心理反应和不同年龄阶段、不同疾病阶段的心理特点。 研究一般病症和特殊病症的心理特点和心理护理方法。 * 荆楚理工学院（共48张） * （二）研究“亚健康状态”的个体 “亚健康状态”是指无器质性病变的一些功能性改变，又称第三状态或灰色状态，因其主诉症状多种多样，又不固定，也被称为“不定陈述综合征”，它是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段，在身体上、心理上没有疾病，但主观上却有许多不适的症状表现和心理体验。 研究健康状况受到潜在因素威胁的亚健康状态的个体，如社会文化因素、情绪因素、人格因素、不良行为方式等潜在因素对健康的影响。 * 荆楚理工学院（共48张） * （三）研究健康人（包括护理人员） 研究正常心理活动、健康的行为方式和应激的应对方式等对健康的维护和促进作用。 研究护理人员的心理特征的培养；良好职业素质的塑造和培养；护理人员的心理活动对护理对象的积极和消极影响；以及如何维护和促进护理人员的心身健康等。 * 荆楚理工学院（共48张） * * * 荆楚理工学院（共48张） 二、护理心理学研究的任务 研究心理、行为的生物学和社会学基础 认识生理、心理和社会因素之间的相互作用。 研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现 应用有效沟通和心理评估的理论和技术对病人的心理问题进行评估； 根据心理评估的结果对病人心理问题进行分析；了解病人在认知、情绪、人格、行为等方面存在的心理问题 根据心理干预理论和技术提出病人的心理护理措施； 评估心理护理的效果，并且为护理科研提供各项评估工具。 * 荆楚理工学院（共48张） * 第四节 护理心理学的研究方法 观察法 实验法 调查法 测验法 个案研究法 * * 荆楚理工学院（共48张） 一、观察法 护理人员有目的、有步骤地观察病人的表情、动作、言语等外显行为，并如实记录，然后综合分析、判断病人的心理活动的变化和规律，是护理学中最常用的方法。 * * 荆楚理工学院（共48张） 一、观察法 按情境不同分为自然观察法和控制观察法 按观察时间不同可分为长期观察和定期观察 按观察的内容可分为全面观察和重点观察 * * 荆楚理工学院（共48张） 二、实验法 是指有目的地控制和改变某种条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，并进行分析研究，以得出这一心理现象发生的原因或有价值的规律结果。 具体方法有：实验室实验法和自然实验法。 * * 荆楚理工学院（共48张） 三、调查法 是指通过会谈、访问、问卷等方法就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析并推测群体心理倾向的研究方法。 具体方法有：访谈法和问卷法。 * * 荆楚理工学院（共48张） 四、测验法 是指使用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。 常用的有90项症状自评量表（SCL—90）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、艾森克人格问卷（EPQ）、明尼苏达多想人格问卷（MMPI）以及韦克斯勒智力量表等等。 * * 荆楚理工学院（共48张） 五、个案研究法 以个人或者团体（一个家庭或者一个工作团体）为研究对象的一种研究方法，是借鉴病案记录的模式发展起来的。 * * 荆楚理工学院（共48张） 第五节现代心理学的发展 一、构造主义心理学派（structuralism）该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。 代表人物：冯特（1879，莱比锡）； 铁钦纳(E．B．Titchener，1867—1927）。 主要观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构。并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。 优点：该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。 缺点：不重视心理学的应用。但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。 * * 荆楚理工学院（共48张） 二、精神分析学派 产生于1900年，这一学派的理论在 20世纪20年代广为流传，颇具影响。 代表人物：奥地利精神病医师、心 理学家弗洛伊德(S．Freud，1856—1939) 主要观点：????弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动