1.2声音的特征第1课时概述.ppt

* 第二节：声音的特征 （第一课时） 第一章 声现象 南师大附校 陈仪思教学内容 1、知道什么是响度、音调、音色 2、能区分响度、音调、音色 2、掌握影响响度、音调的因素及它们的关系 感知： 概念：声音的强弱称为响度 探究：影响响度大小的因素？ 一、响度 实验：将小纸团撒在鼓面上，用不同的力敲击鼓面，听：声音的强度、看：小纸团跳起的高度（小纸团跳起的高度不同代表什么不同？）。 思考：响度与振幅的关系 结论：声音的响度与声源的振动幅度即振幅关。振幅越大，响度越大。（不可颠倒） 举例说明：响度与离发声体的远近有关，相同条件下离发声体越远响度越小。 举例说明：使声音集中传播， 可以减少声音的分散，增大 响度。 归纳总结：声音的响度与振幅、离声源的远近、声音是否集中传播有关，振幅越大、离声源越近、声音集中传播，声音的响度就越大。 二、音调 感知：（让学生用词区分） 概念：声音的高低叫音调 探究：影响音调高低的因素？ 活动：演示P13图1-12，要求：看：振动的快慢，听：声音的高度，想：两者的关系 ?结论：声音的音调高低与发声体振动的快慢有关。振动越快，音调越高。 频率（f )：物体每秒振动的次数称为频率。(是表示物体振动的快慢的物理量)单位：赫兹（Hz）。 例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？ 结论：声音音调的高低取决于声源振动的频率（振动快慢），声源振动的频率越高，声音的音调就越高，声源振动的频率越低，声音的音调就越低。 \1-动画-3不同频率的声音.swf 三、音色 感知： 不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的. 总结： 声音的三个特征是：响度、音调、音色。 思考:我们是根据什么可辨别不同人的声音? 小结 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒振动 的次数。 表示物体振动的快慢 单位：赫兹（Hz） 声音的强弱 振幅、远近、是否集中传播 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身 音色是辨别不同发声体 的依据 *