1.4水的压强(第1课时)概述.pptVIP

初中科学（浙教版）八年级上册第一章第4节 水的压强（一） 第一课时 分析图中几个压力，它们是怎样产生的？作用在物体的哪个位置？方向如何？ 　　手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。 　　压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。 　　钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。  成因： 作用点： 物体之间由于相互挤压而产生的 在受力物体的表面上 与受力物体的表面垂直，并指向受力物体 方向： G G G F F F 请同学们画出以下三图， 压力F和重力G的示意图： 图A 图B 图C 说明： 1.压力不一定由重力产生； 2.压力不一定总是向下； 3.当物体静止在水平面上时，它对水平面的压力等于它的重力，即F=G=mg。 （求固体压力的常用方法） 刘子歌：2008年奥运会女子200米蝶泳冠军。 体重：67Kg。 当刘子歌站在 水平地面上时，对地面的压力是多少？ F=G=mg = 67Kg × 10牛/千克 = 670N 重力 压力 区别 产生原因 方向 大小 作用点 联系 地球的吸引 接触且有挤压 竖直向下 垂直于接触表面 （并指向受力物体） G＝mg 由施力物体决定 重心 受力物体表面 当物体静止在水平面上时，它对水平面的压力等于它的重力，即F=G=mg。 压力会使物体的表面产生凹陷的效果。 　　1969年7月20日22时6分20秒，美国宇航员阿姆斯特朗在月面上踏出人类的第一个脚印 (力能改变物体的形状) 动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等吗？ 笔对手的效果相同吗？ 压力的作用效果与什么有关呢？ 相等 不相同 压力 受力面积 压力产生的效果与哪些因素有关? 1.压力产生的效果可能与 有关 2.压力产生的效果可能与 有关 压力的大小 受力面积 1.实验器材：小桌子、海棉、玻璃缸、钩码、刻度尺 2.实验方法：控制变量法 c b a 压力和压强.swf 实验 序号 压 力 受力 面积 压力的作用效果 a b c 小 大 大 小 小 大 较明显 最明显 不明显 c b a 实验序号 压 力 受力面积 压力的作用效果 a b c 小 大 大 小 小 大 较明显 最明显 不明显 较大 最大 最小 （1）比较图a、b可知： 相同时， 受力面积 压力越大，压力的效果越明显； （2）比较图b、c可知： 相同时， 1米2面积上受到的压力 压力大小 受力面积越小，压力的效果越明显 那么如何比较图a、c中压力产生的作用效果呢？ 1米2面积上受到的压力 物体在单位面积上受到的压力 2.压强反映了 . 3.公式： 压强 = 压力 受力面积 p = F S 牛 米2 牛/米2 4.单位：帕斯卡（简称帕,符号Pa） 1帕 = 1 牛/米2 一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕 其意义:每米2面积上受到的压力是15000牛 1.定义： 二、压强: 常用:百帕,千帕, 兆帕(106帕) 压力的作用效果 对折的报纸对桌面的压强约为1帕 砖块平放时对地面的压强约为1000帕 坦克履带对地面的压强约为40000帕 1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,叫做压强。压强可以定量的描述_______________________。 2.压强的单位是＿＿＿＿，它的专门名称是______，简称_____，单位符号是______。 3.100帕表示的意思是: 每米2面积上受到的压力是100牛。 帕斯卡 帕 Pa 牛/米2 单位面积上受到的压力 压力的作用效果 4.下列事例中，前者对后者没有压力作用的是（ ） A、一报纸放在水平桌面上 B、一木块被压在天花板上 C、汽车在公路上行驶 D、直立的冰箱紧挨着墙 D 5.关于压力的说法中，正确的是：（ ） A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力物体的表面 D 海绵 海绵 海绵 A B C 6.如图，比较A、B两图，可以发现两次实验的相同点是作用在 海绵上的 相同而 不同，比较B、C两图， 可以发现两次实验的相同点是