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教 案 授课日期 2016年 9月 5 日第 2 周 授课时数 2 授课章节 名 称 高级用户界面设计 教学目的 掌握设计原则 掌握菜单设计 教学重点 控件的属性 教学难点 控件事件的调用 更新、补充 删节内容 无 使用教具 微机 课外作业 课后练习 课后体会 通过实例设计加深对所学知识的了解 授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计 一、复习提问 如何调试运行程序？ 如何保存和打开？ 二、导入新课 ※打开我的电脑，显示出隐藏的文件或文件夹。 ※启用word，利用打开菜单打开指定的文件。 ※ 三、讲授新课 Windows应用程序界面分类及设计原则 授课内容或板书设计 Windows应用程序界面分类及设计原则 界面设计的原则 要设计出完美、实用的用户界面，需要遵循以下设计原则，并反复修改设计。 1、用户至上的原则。 在设计时要充分为用户考虑，要使用户能方便的使用。例如应用程序界面是否能吸引用户、方便用户操作，在没有帮助的情况下，用户是否能比较容易的发现应用程序的不同功能，如何为用户提供在线帮助等。 2、一致性。 包括窗体图标的一致性、控件样式选择的一致性、色彩搭配的一致性以及程序中不同窗口保持一致性等。 3、简单性。 简单即美，这也是艺术中的一个准则。应该尽量为用户创建看上去与用起来都很简单的界面，如果在没有帮助的情况下，一个普通的用户不能很快完成某个操作，那么就要考虑修改设计了。 4、颜色和字体。 多彩的界面可以增加视觉的感染力，但颜色的效果是千差万别的，而用户的喜好也会因人而异，在界面设计上使用颜色时，需要注意不同文化中颜色的差异。一般说来，在颜色的使用上应该采取保守的态度，尽量采用一些柔和的中性的颜色来美化界面。 选择字体时，要选择在不同分辨率的显示器上都能阅读的字体，一般都使用标准的windows字体，通常具有类似功能的文本应采用一致的字体。 5、图片和图标。 图片和图标的使用可以增加应用程序的视觉趣味，图片和图标比文本更加形象地传达信息。 菜单设计 菜单设计概述 菜单有下拉式菜单和弹出菜单(上下文菜单)。下拉式菜单的组成结构： .NET提供了MainMenu和ContextMext两个控件，分别用来设计下拉式菜单和弹出式菜单。 菜单项除了Name、Visible、Enabled等属性之外，还具有下列重要属性： (1) Text 菜单项上显示的标题文本 在字符前加一个符号构成热键。例如，输入“新建(N)”，则菜单显示“新建(N)”，N为热键。 菜单项的分隔符，输入一个减号“-”。 (2) ShortCut 设置菜单项的快捷键。 (3) Checked 控制菜单项左边是否显示“√” 菜单项的事件Click 为菜单项编写程序 例7.16 将例7.12中的命令组织成菜单。 下拉式菜单的建立过程： 建立控件 在窗体上放置一个MainMenu控件 设计菜单 设置菜单项的属性 编写菜单项的事件过程 创建弹出菜单 弹出菜单 独立于窗体菜单栏而显示在窗体内的浮动菜单。显示位置取决于单击鼠标右键时指针的位置。 弹出菜单使用ContextMenu控件来设计，方法与下拉式菜单相同。 用鼠标单击某对象时能弹出菜单，必须设置该对象的ContextMenu属性=ContextMenu控件名 教 案 授课日期 2016年 9月 5 日第 2 周 授课时数 2 授课章节 名 称 高级用户界面设计 教学目的 掌握设计原则 掌握快捷菜单设计 教学重点 控件的属性 教学难点 控件事件的调用 更新、补充 删节内容 无 使用教具 微机 课外作业 课后练习 课后体会 通过实例设计加深对所学知识的了解 授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计 一、复习提问 如何调试运行程序？ 如何保存和打开？ 二、导入新课 ※打开我的电脑，显示出隐藏的文件或文件夹。 ※启用word，利用打开菜单打开指定的文件。 ※ 三、讲授新课 Vs 2008的MenuStrip控件MenuStrip 控件概述（Windows 窗体） 菜单通过存放按照一般主题分组的命令将功能公开给用户。 MenuStrip 控件是此版本的 Visual Studio 和 .NET Framework 中的新功能。使用该控件，可以轻松创建 Microsoft Office 中那样的菜单。 MenuStrip 控件支持多文档界面 (MDI) 和菜单合并、工具提示和溢出。您可以通过添加访问键、快捷键、选中标记、图像和分隔条，来增强菜单的可用性和可读性。 MenuStrip 控件取代了 MainMenu 控件并向其中添加了功能；但是也可选择保留 Main