概念图在初三生物复习课中的应用.docVIP

概念图在初三生物复习课中的应用 初三时间短，任务重，生物学课时少，分值不高，还不如体育，如何在较短的时间内取得最佳的学习效果，是我们每位初三生物教师所追求的共同目标。复习过程中复习所学知识的同时，要注重系统性、准确性和完整性。现介绍“概念图”复习法在初三生物学复习中的应用，与各位同仁共勉。 新课程选取了10个一级主题：科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖、发育与遗传、生物多样性、生物技术和健康地生活。对这10个一级主题构建概念图的复习方法，利于理顺知识脉络、构建知识点框架，传授整理知识的方法策略。形成合理的认知结构，巩固相关知识点，把握知识的系统性，提高结构化思维能力、自我复习能力等。能让学生在复习中更积极、主动，能较好的提高学生的生物学成绩。10个一级主题概念图的构建： 1、科学探究概念图 科学探究概念图的建立，更主要的是让学生了解科学探究的过程，提升科学探究的能力。科学探究下分为理解科学探究和科学探究的过程。科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流，制作出的概念图如下： 科学探究的概念图 初三学生而言，探究的过程已在前面的学习过程中经常使用，所以需要学生们更加深刻理解科学探究的真正