武松打虎教学设计最新.docVIP

一节实践课的教学设计和教后反思 17、武松打虎（第一课时） 教学目标： 1、熟读课文，能够做到不破、漏、多、错。 2、能够大致了解课文内容（能够大概概括课文的主要内容） 3、能够感受到武松的性格特点 4、学习课文的第一部分：“武松喝酒”，通过对语言文字的品味，感受武松这个人物的豪爽性格。 二、具体目标： 1、生字词： 读音：晌午、哨棒、酒倌、啧啧称道、三碗不过冈、毡笠儿、呼啸、臊腥、鹞鹰、前爪、冒血、挨 2、字形：醉醺醺、 3、词意：半歇 怠慢 4、大致了解课文内容： 1）小组里根据老师提供的图片、文字练习概括课文大意★ 5、能够按照教师的学法指导，通过小组学习，体会武松的豪爽性格。 设计意图：打“★”的部分为小组学习，概括文章大意是本单元学习目标。学生的识字以自主为主，重在预习阶段。 教学过程： 一、导入新课： 1、出示幻灯“人”：同学们，这是什么字？对，仔细看这个字，我们的祖先创造这个字的时候一定是希望我们能够做一个抬头挺胸、顶天立地的人。当然，人的一生难免有陷入困境的时候，在困境中，千万不要失去信心也不要动摇信念，要不屈不挠，用自己的智慧和勇气摆脱困境。今天开始，我们就来学习一组介绍人物的文章，他们各不相同，有血有肉，希望同学们能够从中感受到。 2、出示幻灯： 中国古代文学作品中有这样一位人物，他明知山有虎，偏向虎山行——武松－打虎（板书） 设计意图：开头的一段介绍是根据上海