高中化学：1.1.1 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型 教案 鲁科版选修4 .docVIP

第1节 原子结构模型 第1课时 高考资源网高考资源网【教学目标】 1.了解“玻尔原子结构模型”，知道其合理因素和存在的不足。 2.知道原子光谱产生的原因。 3.能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。 【教学重点】 1.基态、激发态及能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因 3.利用跃迁规则，解释氢原子光谱是线状光谱及其他光谱现象。 【教学难点】 1.能量量子化的概念。 2.原子光谱产生的原因 【教学方法】启发式 讨论式 【教学过程】 教 学 环 节 活 动 时 间 教学内容 教师活动 学生 活 动 设计意图 一 、联想·质疑 2分钟 在美丽的城市，我们经常可以看到五光十色的霓虹灯，霓虹灯为什么能发出五颜六色的光？我们马上就会知道。 【板书】 第1节 原子结构模型 第1课时 量子力学前的原子结构模型 引起学生对本节课的学习兴趣。 二、 复习旧课 3分 钟 提问 1.请同学们指出原子是由什么构成的？ 2.请同学们描述一下核外电子运动有什么特征？ 对学生的回答加以完善。 回答问题 为评价各种原子结构模型提供知识支持 三、 导入新 课 5分钟 1.介绍道尔顿原子学说的内容。 2.让学生评价“道尔顿原子学说”有那些不足之处，并对学生的评价加以完善 同组