高中物理：5.3 实物粒子的波粒二象性 教案（鲁科版选修3-5）.docVIP

第三节 实物粒子的波粒二象性 三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解光既具有波动性，又具有粒子性； （2）知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性； （3）知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。 （4）了解不确定关系的概念和相关计算； 2、过程与方法 （1）了解物理真知形成的历史过程； （2）了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性； （3）知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。 3、情感、态度与价值观 （1）通过学生阅读和教师介绍讲解，使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就，需要经过一个较长的历史发展过程，不断得到纠正与修正； （2）通过相关理论的实验验证，使学生逐步形成严谨求实的科学态度； （3）通过了解电子衍射实验，使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。 教学重点：实物粒子和光子一样具有波粒二象性，德布罗意波长和粒子动量关系。 教学难点：实物粒子的波动性的理解。 教学方法：学生阅读－讨论交流－教师讲解－归纳总结。 教学用具：课件：PP演示文稿（科学家介绍，本节知识结构）。多媒体教学设备 （一）引入新课 提问：前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现，那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢？（光是一种物质，它既具有粒子性，又具有波动性。在不同条件下表现出不同特性，分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实）。 我们不能片面地认识