古代诗歌鉴赏高三第一轮复习练习课堂用概览.ppt

(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无 色”的原因是什么？请简要分析。(6分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题以理解前后词句的关系的形式来考查对诗歌语 言的鉴赏和对作者情感态度的把握。这两句实际都是考查 理解前后词句的关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来 研磨香墨，书写别情。而用来研磨的是前句“临窗滴”下 的“泪”。同样，正是前有“泪”的“滴下”，才有了后 文的“红笺为无色”，虽有夸张，却情真意切。 答案：关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研 墨，和泪作书。 原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在 作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 1．几年来，新课标卷诗歌鉴赏试题具有怎样的特点？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 2.你有做错的题目吗？如果有，原因是什么？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 感悟： 1．新课标全国卷诗歌鉴赏具有明显的稳定性和倾向性：①近年新课标全国卷选材比较倾向于唐宋的诗歌。②在命题上， 比较注重对诗歌思想情感和表达技巧的鉴赏。③诗歌鉴赏题 的分值都为11分，分两题，试题的设置都采用了两道小题的 提问方式。④诗歌鉴赏题的设置紧紧围绕着“内容”“情 感”和“表达技巧”三个方面展开，无论命题者如何改变提问的方式，考查的知识点还是没有改变的。 2．略。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 【注】　①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③ 劫：围棋术语。 (1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？ 请结合内容分析。(5分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌意象、理解诗人的情感。词的上 半阕选取的意象有“春风吹雨”“落花”“小池寒渌”“落 日”，这些是古典诗词中典型的愁苦类意象。结合下阕作者 的情感，以及小注中对“讳愁”的注解，景物描写对全词感 情抒发的作用不难得出。答题步骤：首先答出感情基调，然 后结合词句具体分析。 答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 (2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。题目定位于下阕词 的最后两句。结合全词的情感,抓住“翻身整顿”“沉吟” 等动作细节表现的词中人物的情绪。答题步骤:首先点明“ 纷乱愁绪”，然后点明具体动作表现并作简要阐述。 答案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想 续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决， 落子迟缓。 【注】　①韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵(今陕西 西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字 希声，成都人。生卒年及生平不详。 (1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分) 答：_____________________________________________ __________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建 功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家” 的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的 洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏 孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是 斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的 惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。 答案：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂 泊，但好像对此并不在意，认为这是