二上数课程纲要.pptVIP

二年级上册数学课程纲要 课程类型：基础型课程 教学材料：人民教育出版社2013年版 适用年级：小学二年级 全册课时：共计60课时 设 计 者：二年级全体数学教师 单 位：荥阳市第七小学 姓 名：周开冰、王萍、苏丽晗 教材分析 学情分析 教学目标 教学内容 课程实施 课程评价 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条件统计图，数学广角和数学实践活动等。 其中100以内的加、减法笔算，表内乘法为本册教材的重点教学内容。 针对本册教材如何体现义务教育数学课程标准的基本理念和要求在这里我做一些具体分析和说明。 二、学情分析 二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教学目标 《标准》第一学段（1——3年级）从知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。现将目标定位如下： 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学内容 单元专题 训练重点 教学内容 课时 第一单元： 长度单位 认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米，1米的长度观念，知道1米=100厘米。学会用刻度尺量物体的长度。养成估量物体长度的意识。学习用刻度尺和画线段的长度。 统一长度单位 认识厘米 用厘米量 认识米 用米量 认识线段 量、画线段 解决问题 5课时 单元专题 训练重点 教学内容 课时 第二单元： 100以内的加法和减法（二） 学会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题；能结合具体情境进行加、减估算，并说明估算的思路。能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 两位数加两位数不进位 两位数加两位数进位 两位数减两位数不退位 两位数减两位数退位 连加 连减 加减混合 整理与复习 我长高了 13课时 单元专题 训练重点 教学内容 课时 第三单元： 角的初步认识 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的