我國医学生信息素养教育发展战略研究.docVIP

我国医学生信息素养教育发展战略研究 张云秋 李玉玲 沈涌 高歌 王伟* （吉林大学公共卫生学院医药信息与卫生管理学系，吉林 长春 130021） ［摘要］加强医学生信息素养教育，科学规划和构建医学生信息素养教育体系和发展战略，是培养创新型医学专业人才的当务之急。文章从我国医学生信息素养教育战略出发，提出我国医学生信息素养教育发展战略的总体目标和阶段性目标，明确了战略重点，并提出了构建医学信息素养教育课程体系、加强传统医学文献检索课程教学改革以及加强医学专业课教学中的信息素养教育的实施对策。 ［关键词］医学生；信息素养教育；医学教育；发展战略 ［中图分类号］G642 根据美国图书馆协会（ALA）在1989年的报告中提出概念，信息素养（information literacy）是指个体能够认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效利用信息的综合能力。[1]信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。培养医学生的信息素养，加强医学生信息素养教育，科学规划和构建医学生信息素养教育体系，是培养创新型医学人才的当务之急。本文从战略目标、战略重点和实施对策三个方面对我国医学生信息素养教育发展战略进行初步探讨。 一、战略目标 受高等医学教育的综合性、个性化、阶段性和终身性等特点的影响，医学生的信息素养教育有其独特性。基于这种特殊影响，并参照国际医学教育组织（IIME）制定的